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        1. 某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸。

          (1)充分反應(yīng)后,你認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)組成最多有      種情況,這幾種情況中一定含有                    。

          (2)由于忘記滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),他從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液滴入一試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論。你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確?      ,為什么?                                                        。

          (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表:

          實(shí)驗(yàn)方法

          可能觀察到的現(xiàn)象

          結(jié)論

          (1)3     NaCl       (2)不正確;鹽酸過(guò)量,酚酞也不變色

          (3)(以下方法任寫一種均可得分)

          ①取樣,滴加紫色石蕊試液

          試液變紅

          鹽酸過(guò)量

          ②取樣,滴加紫色石蕊試液

          試液不變紅

          恰好中和

          ③取樣,滴加碳酸鈉溶液

          有氣泡產(chǎn)生

          鹽酸過(guò)量

          ④取樣,滴加碳酸鈉溶液

          無(wú)氣泡產(chǎn)生

          恰好中和

          ⑤取樣,加入鋅粒等活潑金屬

          有氣泡產(chǎn)生

          鹽酸過(guò)量

          ⑥取樣,加入鋅粒等活潑金屬

          無(wú)氣泡產(chǎn)生

          恰好中和

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          37、如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應(yīng),該同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
          (1)你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確
          不正確
          ,理由是
          酚酞在酸性溶液中也為無(wú)色

          (2)寫出在燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
          NaOH+HCl=NaCl+H2O

          (3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
          (4)另一同學(xué)認(rèn)為不用指示劑也能證明酸與堿能反應(yīng),只要用難溶或微溶的堿,
          如Ca(OH)2,在兩只裝有Ca(OH)2固體的試管中分別滴加等量水和稀鹽酸,只要觀察到
          加水的試管中有固體剩余,加鹽酸的試管中無(wú)固體剩余
          現(xiàn)象,即可證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng).做Ca(OH)2固體中加水的實(shí)驗(yàn)的作用是
          做對(duì)比試驗(yàn)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2006?閘北區(qū)二模)某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸,(1)充分反應(yīng)后,你認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)組成最多有
          3
          3
          種情況,這幾種情況中一定含有
          NaCl
          NaCl

          (2)由于忘記滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),他從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液滴入一試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論.
          你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確?
          不正確
          不正確
          ,為什么?
          酸過(guò)量時(shí)酚酞也是無(wú)色
          酸過(guò)量時(shí)酚酞也是無(wú)色

          (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表:
          實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

          (1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是              
          (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br>
          公元前8世紀(jì)~公元前3世紀(jì),在一些重要古典文化中心,如中國(guó)、印度、希臘,人類精神開始了覺(jué)醒,提出人與自然和人與人關(guān)系的大問(wèn)題,并進(jìn)行研究和回答。人的理性精神也從而得到了發(fā)揚(yáng)。
          材料一   
          人是宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!                          ——莎士比亞
          靈魂得救在于心中信仰,而不在于表面儀式。            ——馬丁·路德
          我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字,但我愿誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利!鼱柼
          材料二 以體育為載體的奧林匹克運(yùn)動(dòng)也有其鮮明的人文精神特性,“人文奧運(yùn)”成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的基本理念和靈魂。2007年9月28日,孔子誕辰2558周年盛大祭典于山東曲阜舉行。此次祭孔大典向北京奧組委推薦了五句《論語(yǔ)》經(jīng)典,希望能成為奧運(yùn)會(huì)迎賓語(yǔ):“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”,“四海之內(nèi)皆兄弟也”,“己所不欲,勿施于人”,“德不孤,必有鄰”,“禮之用,和為貴”。     
          回答下列問(wèn)題:
          (1)列舉春秋戰(zhàn)國(guó)儒家學(xué)派和古希臘羅馬哲學(xué)家對(duì)人與人關(guān)系問(wèn)題認(rèn)識(shí)上有哪些主要觀點(diǎn)?
          (2)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括近代西方人文主義精神復(fù)蘇的表現(xiàn)。
          (3)根據(jù)材料二回答此次祭孔大典向北京奧組委推薦的奧運(yùn)會(huì)迎賓語(yǔ),體現(xiàn)了怎樣的人文奧運(yùn)理念?
          (4)綜合以上材料和所學(xué)知識(shí),扼要談?wù)勀銓?duì)人文主義的認(rèn)識(shí)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)22酸和酸的化學(xué)性質(zhì)(包括指示劑) 題型:填空題

          (2009·泰安)如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中 滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

          (1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是   
                            
          (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸,(1)充分反應(yīng)后,你認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)組成最多有______種情況,這幾種情況中一定含有______.
          (2)由于忘記滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),他從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液滴入一試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論.
          你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確?______,為什么?______.
          (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.填寫下表:
          實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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