【題目】聚乳酸[(C3H4O2)n]是一種對(duì)人體無(wú)毒無(wú)害且可生物降解的理想的高分子環(huán)保材料，合成聚乳酸的原料是乳酸(C3H6O3)。下列說(shuō)法正確的是
A．聚乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量是72
B．聚乳酸的合成過(guò)程屬于物理變化
C．乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量等于90
D．乳酸充分燃燒的生成物只有CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)再一次對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的影響因素進(jìn)行了更深入的探究。
【提出問(wèn)題】1：鐵絲燃燒與 有關(guān)。
【查閱資料】1、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。
2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（其余為氮?dú)猓?/span>
實(shí)驗(yàn)記錄如下：
（1）第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）通過(guò)這組探究實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)得出結(jié)論： 。
【提出問(wèn)題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取多束相同的細(xì)生鐵絲（直徑0.2mm），每束長(zhǎng)度和重量均與上組實(shí)驗(yàn)一致，重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)前五次實(shí)驗(yàn)中鐵絲均劇烈燃燒，補(bǔ)充第六、七次實(shí)驗(yàn)如下：
（3）通過(guò)第二組探究，小剛同學(xué)得出結(jié)論：在控制 條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）小明同學(xué)推測(cè)如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為_(kāi)_________________的氧氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
A．40% B．30% C．20%
（5）在第二組探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中觀察不到火星四射現(xiàn)象，由此她認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中火星四射的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A．不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量的不同
B．元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切
C．一種元素只能組成一種單質(zhì)
D．含氧元素的化合物一定是氧化物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。
（1）儀器a的名稱(chēng) ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是 ，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進(jìn)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度。實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是
氣體 性質(zhì) | 氫氣 | 二氧化碳 | 二氧化硫 |
密度(g·L-1) | 0．08987 | 1．975 | 2．716 |
溶解程度 | 難溶于水 | 能溶于水 | 易溶于水 |
A．排水集氣法 B．向下排空氣法
C．向上排空氣法 D．無(wú)法判斷
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氯化鉀（KCl）是一種常用試劑，其水溶液呈中性。某KCl 樣品中含有雜質(zhì)CaCl2 和MgCl2，
設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：
請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：
（1）溶劑X 是水；則Y 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ，加入Y 溶液后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
（2）加入過(guò)量KOH 溶液的目的是 ；KOH 溶液還可以用 代替（填字母）
A．NaOH 溶液 B．Ca(OH)2 溶液 C．Ba(OH)2 溶液
（3）本實(shí)驗(yàn)中蒸發(fā)是為了除去溶液中的 （填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 “五一”假期，某化學(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】A．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；B．可能與鋅的顆粒大小有關(guān)
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。
（2）【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_________。
（3）【得出結(jié)論】完成①②③三組實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是 。
（4）【評(píng)價(jià)與反思】下表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
從上述表格可知，從第3 分鐘開(kāi)始反應(yīng)的速度減慢，其原因是___________________。
（5）由于沒(méi)有及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第④組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同組同學(xué)回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是______。
A．45.7 B．54.7 C．75.4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：
（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。
（2）步驟⑥中操作b的名稱(chēng)是： 。
（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 。
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