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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          通過探究發(fā)現燃燒的條件可用下圖所示火三角來表示.
          (1)將一根火柴點燃,有甲、乙兩種放置方式,你認為按______(甲或乙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底,原因______.
          (2)一張紙容易燃燒,而卷成紙團卻不易燃燒,說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關;細鐵絲受熱后,在空氣中一般只產生紅熱現象,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明可燃物燃燒的劇烈程度與______有關.

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          (1)火柴梗在上,火焰在下時,燃燒放出的熱量充分的給火柴梗加熱,使溫度很容易達到火柴梗的著火點.
          故填:乙;這樣燃燒產生的熱可以充分使火柴受熱,使其達到它的著火點.
          (2)紙張卷成團后,減小了紙張與氧氣的接觸面積.氧氣的濃度比空氣中氧氣的濃度大.
          故填:可燃物與氧氣的接觸面積;氧氣的濃度.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          12、(1)小明同學用如圖所示裝置探究燃燒的條件,得到以下實驗事實;
          ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
          ③不通過空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時熱水中的白磷燃燒.
          該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
          ③④
          (填序號,下同).
          能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
          ②④

          (2)通過探究發(fā)現燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示.現將一根火柴點燃,有甲、乙兩種放置方式,你認為按
          (甲或乙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底,原因是
          這樣燃燒產生的熱可以充分使火柴受熱,使其達到它的著火點


          (3)結論應用:請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:
          可將煤或其他燃料加工成粉末狀或氣體(或燃料燃燒時不斷的鼓入空氣)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
          (1)根據圖1和圖2回答下列問題.

          ①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
          AC
          AC
          (填字母序號,下同)
          A.水分子不斷運動    B.水分子之間間隔不變
          C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質
          ②圖2的試管B中氣體的檢驗方法是
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復燃,說明收集的氣體是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管,若帶火星的木條復燃,說明收集的氣體是氧氣
          . 這兩種氣體中具有可燃性的那種氣體在空氣中燃燒產生
          淡藍
          淡藍
          色火焰,它燃燒的文字表達式或化學符號表達式為
          氫氣+氧氣
          點燃
          氫氣+氧氣
          點燃

          ③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是
          D
          D

          A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
          C.水分子能保持水的化學性質   D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
          (2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
          ①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行
          過濾
          過濾
          (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
          ACDF
          ACDF

          A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
          實驗過程中發(fā)現該操作比預期的時間長得多,可能的原因是
          濾紙沒有緊貼漏斗的內壁
          濾紙沒有緊貼漏斗的內壁
          (寫出一條即可)
          ②再向濾液中加入活性炭,利用其
          吸附性
          吸附性
           性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學”)變化.
          (3)硬水會給生產、生活帶來許多不便.
          ①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現較多的泡沫,是軟水,若出現較少的泡沫,是硬水
          取少量的水,加入肥皂水,攪拌,若出現較多的泡沫,是軟水,若出現較少的泡沫,是硬水

          ②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的
          分解反應
          分解反應
          . 根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質是
          能溶于水
          能溶于水
          (寫一條即可),長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是
          碳酸鈣
          碳酸鈣

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          (1)小明同學用如圖所示裝置探究燃燒的條件,得到以下實驗事實;
          ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
          ③不通過空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時熱水中的白磷燃燒.
          該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是________(填序號,下同).
          能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________.
          (2)通過探究發(fā)現燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示.現將一根火柴點燃,有甲、乙兩種放置方式,你認為按________(甲或乙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底,原因是________.

          (3)結論應用:請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:________.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

          (1)小明同學用如圖所示裝置探究燃燒的條件,得到以下實驗事實;
          ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
          ③不通過空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時熱水中的白磷燃燒.
          該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號,下同).
          能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______.
          (2)通過探究發(fā)現燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示.現將一根火柴點燃,有甲、乙兩種放置方式,你認為按______(甲或乙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底,原因是______.

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          (3)結論應用:請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:______.
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          科目:初中化學 來源:2011年湖北省武漢市常青一中中考化學模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

          (1)小明同學用如圖所示裝置探究燃燒的條件,得到以下實驗事實;
          ①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
          ③不通過空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時熱水中的白磷燃燒.
          該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是    (填序號,下同).
          能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是   
          (2)通過探究發(fā)現燃燒的條件可用如圖所“火三角”來表示.現將一根火柴點燃,有甲、乙兩種放置方式,你認為按    (甲或乙)方式放置,火柴會燃燒更劇烈、更徹底,原因是   

          (3)結論應用:請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃燒得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:   

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