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          【題目】今年兩會，環(huán)境問題仍是關(guān)注熱點。下列說法正確的是
          A．推廣使用一次性筷子，減少疾病傳染
          B．廢棄塑料可采用焚燒的方法處理，解決“白色污染”
          C．廢舊金屬的回收利用，保護金屬資源
          D．在農(nóng)田中大量使用化肥、農(nóng)藥，以提高糧食產(chǎn)量
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：A、會造成資源的極大損耗，減少疾病傳染只需做好清洗和消毒即可，說法錯誤；B、廢棄塑料可采用焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，錯誤；C、可以節(jié)約金屬資源，說法正確；D、大量使用化肥會使水體富營養(yǎng)化并破壞土壤，大量使用農(nóng)藥則會破壞生態(tài)，說法錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是
          A．CO2用作光合作用的原料   B．CO2用于滅火
          C．干冰用于人工降雨 D．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
          （1）磷元素 ；
          （2）氯氣 ；
          （3）2個銨根離子 ；
          （4）石英砂的主要成分 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（6分）利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
          （1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有
             （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。
          （2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
          ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
          ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
          ③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
          試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有   （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?/span>   。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（ ）
          A．冶煉金屬 B．海水制堿 C．海水曬鹽 D．海水提煉金屬鎂
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于溶液和乳化的下列說法中錯誤的是（ ）
          A．溶液中可以含有多種溶質(zhì) B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
          C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 D．溶液不一定是無色的
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（12分）某小組的同學(xué)在課外進行科學(xué)探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧氣化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：
          （1）由上圖兩個實驗步驟判斷：銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟   。（填“一”或“二”）
          （2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：
          a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置   _____
          （填編號），所選裝置的實驗現(xiàn)象為    ，A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _______ 。
          b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，A裝置的實驗現(xiàn)象為 ，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置 __   （填編號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為 ；此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷，要彌補，應(yīng)采取的措施是： 。
          c．通入的氣體如含有少量水蒸氣，若在A裝置左邊增加一個B裝置，則澄清石灰水應(yīng)更換成______________。
          d．對A裝置加熱前，應(yīng)先通入純凈氣體的目的是_________________________。
          （3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象證明 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組中，物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是
          A．酒精 乙醇 C2H5OH   B．純堿 氫氧化鈉 NaOH
          C．熟石灰 氧化鈣 CaO   D．干冰 水 H2O
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。
          （1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為   ，如何驗證 。正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為   。通過該實驗可以得到的結(jié)論是 。實驗時，常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是  
          （2）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過   方法來解決此問題。
          

			
          

			
          
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