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          【題目】與元素的化學性質(zhì)密切相關的是：
          A.質(zhì)子數(shù)B.電子總數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          最外層電子數(shù)決定原子得失電子，與元素化學性質(zhì)密切相關，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有如下圖所示的儀器和.、稀.石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在驗室完成如下實驗請?zhí)顚懴铝锌瞻滋?
          (1)制取并收集氣體,除了用到到②和⑤號儀器外,你還需要的儀器是_____(儀器填序號)。選擇的藥品是________.
          (2)如下圖是的性質(zhì)實驗.甲處濕潤的石蕊的小花由___________色變成___________色,請寫出乙處發(fā)生反應的化學方程式___________丙處得到的性質(zhì)為___________
          (3)若再補充一種藥品,也可用上述制的裝置來制取,你補充的藥品是___________(填名稱)發(fā)生反應的化學方程式為___________
          (4)若再補充一種儀器,并選擇題目中提供的合適的的儀器和藥品制取并收集,你認為需要補充的儀器是___________.氧氣可用排水法收集的原因是___________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì):①氦氣;②高錳酸鉀;③二氧化錳;④液氧;⑤潔凈的空氣;⑥海水;⑦汞。屬于混合物的有__________ (填序號，下同);屬于純凈物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】6月5日是世界環(huán)境日，下列做法錯誤的是( )
          A.減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋
          B.節(jié)約用水提高水的使用效益，如用淘米水澆花
          C.養(yǎng)成將垃圾分類處理的習慣，如廢舊報紙回收利用
          D.過度施用農(nóng)藥化肥提高產(chǎn)量，如噴灑過量農(nóng)藥殺蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。下列措施不合理的是
          A.用布袋代替塑料購物袋
          B.生活垃圾分類處理
          C.提倡紙張雙面打印
          D.禁止使用農(nóng)藥化肥
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分類法是學習和研究化學的常用方法。下列分類中不正確的是
          A.堿：燒堿、熟石灰B.有機物：甲烷、乙醇
          C.混合物：空氣、石油D.復合肥料：尿素、硝酸鉀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關水的說法正確的是
          A.淡水資源是取之不盡的B.水電解時生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
          C.將硬水過濾可以得到軟水D.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3 ， 里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動：

          【提出問題1】
          （1）雞蛋白中含有的營養(yǎng)成分是。
          （2）【查閱資料】
          A．蛋殼是經(jīng)過自然形成�？茖W手段檢測蛋殼中含CaCO3約82%—85%，蛋白質(zhì)15%—17%，并含多種微量元素；
          b．蛋殼膜中蛋白質(zhì)約占90%—93%。
          【提出問題2】
          蛋殼中的CaCO3含量是多少呢？小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定；小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應完成測定。請你參與他們的探究。
          【設計方案】他們分別稱取12.0 g蛋殼設計了以下不同的實驗方案：
          小華的方案：
          稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則：產(chǎn)生的CO2質(zhì)量g，蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為%（結果保留到小數(shù)點后一位）。
          （3）小明的方案：小明設計了如下圖所示的實驗裝置。（已知其他成分均不與稀鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量）

          【實驗步驟】
          ① 出編號儀器的名稱：a ， b；
          ② 按上圖連接好裝置后，并；
          ③ 向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入空氣一會兒；
          ④ K1 ， K2（填“打開”或“關閉”），向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸，直到B中為止（填實驗現(xiàn)象）；
          ⑤ 再通入一會兒空氣，目的是；
          ⑥ 將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、干燥后稱量其質(zhì)量；
          ⑦ 重復上述實驗。
          （4）【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
          實驗次數(shù)
          實驗1
          實驗2
          實驗3
          裝置C中沉淀質(zhì)量（g）
          19.68
          19.75
          19.67
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
          ① 上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量。（填“能”或“不能”）
          ② 若無A裝置，直接通入空氣，則測定結果將。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
          ③ 實驗重復3次的目的是。
          ④ 請利用3次實驗數(shù)據(jù)的平均值，計算該蛋殼中的CaCO3含量（已知：BaCO3相對分子量為197，結果保留到小數(shù)點后一位）。（請寫出具體的計算過程，該空2分）
          （5）【實驗反思】
          ①下列各項措施中，能提高小明測定準確度的是（填字母序號）。
          A．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
          B．緩緩滴加稀鹽酸
          C．在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
          ②大家討論后，一致認為小明的方案更合理，你認為小華方案存在較大誤差的原因主要是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作正確的是（　　）
          A.點燃酒精燈

          B.聞藥品的氣味

          C.加熱液體

          D.讀取液體體積
          

			
          

			
          
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