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        1. 小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀說明書,了解了它的工作原理(如圖)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.
          【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
          【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
          【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
          (實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.

          精英家教網(wǎng)

          (1)根據(jù)圖得出:
          ①組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖中所示的儀器:______(填字母),理由是______.
          ②氧氣具有的性質是______,可用______法收集.
          (2)裝置連接完畢,裝藥品前應先檢查裝置的______.
          (3)小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式為:______.
          (4)如何驗證收集到的氣體是氧氣?(簡述實驗操作與現(xiàn)象)______.
          (實驗二]檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子.
          檢驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
          步驟一 取少量反應后的溶液,加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
          步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
          【實驗結論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
          【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密,你認為嚴密的結論應該是______.
          精英家教網(wǎng)
          [實驗一](1)①由圖示可知甲劑是液體,乙劑是固體,生成物是氣體,反應不需要加熱.
          因此應選擇ABCFG或ACEG.
          ②由圖示可知氧氣不易溶于水且不與水反應,具有這種性質的氣體都可以用排水法收集.
          (2)裝置連接完畢,裝藥品前應先檢查裝置的氣密性.
          (3)過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生氧氣和水,其化學方程式為:2H2O2
           乙劑 
          .
           
          2H2O+O2↑.
          (4)驗證氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復燃.
          (實驗二]能使澄清石灰水的氣體是二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水.
          該反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
          上述反應說明反應后的溶液跟稀鹽酸反應生成了二氧化碳.根據(jù)質量守恒定律可知反應后的溶液里含有碳酸根離子.碳酸根含有碳元素和氧元素,說明甲劑中含有鈉元素、碳元素和氧元素,或甲劑可能是過碳酸鈉.因此小雨得出的結論不夠嚴密.
          故答案為:
          [實驗一](1)①ABCFG或ACEG;反應物是固體和液體且反應不需要加熱
          ②不易溶于水且不與水反應;排水
          (2)氣密性
          (3)2H2O2
           乙劑 
          .
           
          2H2O+O2
          (4)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條復燃.
          [實驗二]CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          [反思與評價]甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過碳酸鈉)
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀說明書,了解了它的工作原理(如圖)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.
          【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
          【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
          【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
          (實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.
          精英家教網(wǎng)
          (1)根據(jù)圖得出:
          ①組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖中所示的儀器:
           
          (填字母),理由是
           

          ②氧氣具有的性質是
           
          ,可用
           
          法收集.
          (2)裝置連接完畢,裝藥品前應先檢查裝置的
           

          (3)小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式為:
           

          (4)如何驗證收集到的氣體是氧氣?(簡述實驗操作與現(xiàn)象)
           

          (實驗二]檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子.
          檢驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
          步驟一 取少量反應后的溶液,加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
          步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
          【實驗結論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
          【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密,你認為嚴密的結論應該是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.在反應倉內(nèi)加入適量的水,先放甲劑,再放乙劑,即可產(chǎn)生氧氣.
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          [提出問題]甲劑的化學成分是什么?
          [查閱資料]過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫.
          [設計與實驗]小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
          精英家教網(wǎng)
          (1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖(一)所示的儀器:
           
          ;小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式為
           
          .反應結束后通過
           
          操作將乙劑與溶液分離,用到的玻璃儀器包括玻璃棒、燒杯外,還需要
           

          (2)對于“如何驗證產(chǎn)生的氣體是氧氣?”,小雨認為(簡述實驗操作與現(xiàn)象)
           
          .但產(chǎn)生的氣體往往帶有較多的水分,為使實驗現(xiàn)象明顯老師建議小雨在組裝好的裝置中還需要增加一個干燥裝置.右圖該干燥裝置的一部分,請你補充畫出其它部分,并用箭頭標明氣體進出方向和使用的試劑.
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          [實驗結論]通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
          [反思與交流]
          (1)小方認為小雨的結論不夠嚴密,應該還需要補充一個實驗是
           

          (2)與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較,該方法更方便家庭使用的理由之一是
           

          (3)請你從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面,為該制氧器的使用者提一條合理化的建議:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          22、小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖)和所用的藥品.下列關于“便攜式制氧器”的說法不正確的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

          【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
          【查閱資料】過碳酸鈉是白色粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
          【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指
          導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
          【實驗一】用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.
          (1)根據(jù)圖2得出:組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖3所示的儀器:
          ABCFG或ACEG
          ABCFG或ACEG
          (填字母),理由是
          反應物是固體和液體且反應不需要加熱
          反應物是固體和液體且反應不需要加熱


          (2)小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式為:
          2H2O2
           乙 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           乙 
          .
           
          2H2O+O2

          【實驗二】檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子.
          檢驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 反應的化學方程式
          步驟一 取少量反應后的溶液,加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
          步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          【實驗結論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
          【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密,你認為嚴密的結論應該是
          甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過碳酸鈉)
          甲劑一定含有鈉、碳和氧三種元素(或甲劑可能是過碳酸鈉)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2008?門頭溝區(qū)一模)小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如下圖)產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀說明書,了解了它的工作原理(如下圖)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

          【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
          【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
          【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:
          〔實驗一〕用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣.
          (1)根據(jù)下圖得出:

          組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇上圖所示的儀器:
          BCFG
          BCFG
            (填字母),理由是
          反應物是固體與液體,且反應不需要加熱
          反應物是固體與液體,且反應不需要加熱

          (2)裝置連接完畢,裝藥品前應先檢查裝置的
          氣密性
          氣密性

          (3)如何驗證收集到的氣體是氧氣?(簡述實驗操作與現(xiàn)象)
          將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復燃
          將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)木條復燃

          〔實驗二〕檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子.
          實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 反應的化學方程式

          步驟一
          取少量反應后的溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸
          取少量反應后的溶液于試管中,滴加適量稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          -
          步驟二 將步驟一產(chǎn)生的氣體通乳澄清石灰水中 澄清石灰水
          變渾濁

          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          【實驗結論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉.
          【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密,你認為嚴密的結論應該是
          甲劑一定含有NaCO三種元素
          甲劑一定含有NaCO三種元素

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