右圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取并臨時(shí)存放氫氣。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：
(1)該同學(xué)存放氫氣的方法 ______________________(填正確或錯(cuò)誤)
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________
(3)若制得如圖所示的氫氣，需要稀鹽酸的質(zhì)量為 _____________________
(4)若恰好完全反應(yīng)后，向溶液中加入23．7g水則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _______；
(5)如果該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中所用鋅粒表面被氧化(ZnO)且鋅粒恰好消失后共用去稀鹽酸60g，則被氧化的鋅與未被氧化前的單質(zhì)鋅的質(zhì)量比為 ________________
黃岡冠軍課課練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
（1）利用如上圖(右圖)所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析，大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿，理由是 。
②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整。
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)的化學(xué)方程式 |
| 實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品， ______________ |
澄清石灰水變渾濁 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O |
| 實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液 |
有白色沉淀產(chǎn)生
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（3）7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)的化學(xué)方程式 |
| 實(shí)驗(yàn)一：取少量固體樣品， ______________ | 澄清石灰水變渾濁 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2 O |
| 實(shí)驗(yàn)二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的___________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示。
 |
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有 。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是 。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行。若兩行都寫，按第一行計(jì)分）：
| 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH。 | ||
| 固體產(chǎn)物是NaOH， 而不是Na2CO3。 |
[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來(lái)治療胃酸過(guò)多。但對(duì)于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過(guò)多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示。
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有 。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是 。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行。若兩行都寫，按第一行計(jì)分）：
| 實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| 固體產(chǎn)物是Na2CO3，而不是NaOH。 | ||
| 固體產(chǎn)物是NaOH， 而不是Na2CO3。 |
[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來(lái)治療胃酸過(guò)多。但對(duì)于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過(guò)多時(shí)，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解
某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物。
一、K2SO4的制備
（1）將CaCO3研成粉末的目的是 ▲ 。
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 ▲ （填寫化學(xué)式）。
（3）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是 ▲ 。
| 物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
| 溶解度/g（25℃） | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ▲ ；為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后
一次洗滌液，先加入 ▲ （選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ▲ ，觀察現(xiàn)象即可判斷。
a．AgNO3溶液 b．過(guò)量的BaCl2溶液 c．過(guò)量的Ba(NO3)2溶液
（5）分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3，可用鹽酸除去，該的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ 。
（6）為了測(cè)定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y，實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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①實(shí)驗(yàn)前首先要 ▲ ，再裝入樣品。裝置A的作用是 ▲ 。
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全�，F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值，若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 ▲ （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。你認(rèn)為還可選用上述的 ▲ （選填序號(hào)）兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值。
（7）CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純
凈CaSO4•2H2O固體3.44g，放在（5）的實(shí)
驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫
度的變化情況如右圖所示。
①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是 ▲ 。
②將T2～1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)
生的
氣體
|
則H～I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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