【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余（反應后生成的化合物中金屬都為+2價）。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法不正確的是
A．乙的活動性比甲強
B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小
C．反應消耗等質(zhì)量的硫酸
D．反應消耗等質(zhì)量的金屬
作業(yè)輔導系列答案
同步學典一課多練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應方程式為：
、
。
（1）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應的化學方程式 。
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應所需高溫外，還能 。
【含量測定】甲同學為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)，按如下裝置進行實驗。已知：3CH4+4Fe2O3 
3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設每步反應都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結果的影響）。
（3）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩通入純凈干燥的H2；
③點燃C處酒精燈；
④點燃A 處酒精燈；
⑤分別熄滅A、C處酒精燈；
⑥ ；
⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
（4）步驟②的目的是 ，驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。
（5）反應后C裝置中的現(xiàn)象是 。
（6）裝置F的作用是 。
（7）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將 （“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（8）實驗后，甲同學根據(jù)裝置 (填A、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)。
（9）乙同學將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應，經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（要求寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。
（1）在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)�！钡氖� ；
A、采用水循環(huán)為場館降溫
B、用竹、藤等天然材料建造場館
C、構建生態(tài)綠化墻面
（2）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把 能轉化為電能。
世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
步驟①對應的作用是 （填字母，下同），步驟③對應的作用是 。
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì) C、過濾
得分 | 累分人 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）（1）（4分）現(xiàn)有如下儀器：a．量筒 b．玻璃棒 c．藥匙 d．托盤天平 e．蒸發(fā)皿 f．膠頭滴管，請回答(填序號) ：
①稱量固體藥品的是 ；②取用固體藥品的是 ；
③量取液體體積的是 ；④用于吸取和滴加少量液體的是 。
（2）（4分）某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾。
請回答下列問題：
①寫出裝置圖中標號儀器的名稱c 。
②加明礬的作用是 。
③圖中還缺少一種儀器是 ，其作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）O2、CO2 是自然界碳、氧循環(huán)重要的兩種物質(zhì)。電影<星際穿越>中宇航員庫玻和其他幾位隊員承載“endurance”宇宙飛船穿越太空尋找適合人類生存的星球。
布蘭德教授從物質(zhì)循環(huán)、艙內(nèi)壓力、反應條件等角度考慮，
為飛船駕駛艙選擇的最適合供氧物質(zhì)是 （填序號）。
①液氧 ②過氧化鈉（2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑）
③氯酸鉀與二氧化錳 ④超氧化鉀（4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2↑）
（2）假設他們找到了一顆表面被CO2氣體覆蓋的星球（星球地心引力作用是地球的1.2倍），庫玻想在該星球上仿照實驗室制取氧氣，設計下圖裝置，反應的化學方程式為 ，他 （“能”或“不能”）收集到氧氣。
（3）庫玻的女兒墨菲在家里無意間發(fā)現(xiàn)雞蛋殼和白醋混合，也能產(chǎn)生CO2，請你和她一起從下圖中選出③⑧ （填序號）日常用品，制取和收集干燥、純凈的CO2 。
實驗室制備CO2的化學反應方程式為 。
（4）墨菲在地球上慢慢長大，逐漸明白了事物都有兩面性。她喜愛的銅鏡生銹是因為Cu與空氣中的CO2、O2、H2O發(fā)生化學反應所致，銅銹的主要成分是銅綠【Cu2(OH)2CO3】。好奇的她加熱干燥的銅綠，發(fā)現(xiàn)一段時間后澄清石灰水變渾濁，試管壁上有水珠，綠色固體變成了黑色固體。
【提出問題】黑色固體是什么物質(zhì)？
【提出假設】假設Ⅰ：C 假設Ⅱ：CuO 假設Ⅲ：C和 CuO
【驗證假設】1.她應選擇的最合理實驗裝置是 （填序號）。
2.最能說明假設Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是 （填序號）。
①試管內(nèi)黑色固體出現(xiàn)紅色 ②洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁
③洗氣瓶中有氣泡產(chǎn)生 ④黑色固體消失
【實驗結論】最后實驗證明假設Ⅱ正確，請幫女兒墨菲寫出綠色固體加熱分解反應的化學方程式 。
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【題目】（6分）幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題。
（1）圖一實驗時可看到大量氣泡，天平指針 （“偏左”“平衡”“偏右”）若要用其驗證質(zhì)量守恒定律可采取的措施有 。
①調(diào)節(jié)砝碼和游碼使天平平衡 ②向左盤添加適量藥品直到天平平衡
③藥品改用硫酸銅溶液和鐵釘 ④藥品改用二氧化錳和雙氧水
⑤在密閉容器中進行實驗
（2）圖二實驗可得到的結論有 。
①CO2不供給呼吸 ②CO2不燃燒，也不支持燃燒
③CO2密度大于空氣 ④燃燒一般需要O2
（3）圖三實驗，從X處通入某氣體，并在P處點燃，實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，澄清的石灰水變渾濁。
①則通入的氣體是 。
a.CO2 b.CO c.H2 d.O2
②小文提出在X處接一個澄清石灰水的洗氣瓶，以此用實驗證明通入氣體本身不會使澄清石灰水變渾濁，小誠認為不用，最合理的解釋是 。
a.CO2 沒有還原性，不會通CO2 氣體
b.點燃前先通入氣體一段時間，已證明
c.查閱資料知通入的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
③實驗結束后先將P處火焰熄滅的主要原因是 。
a.節(jié)約燃料，低碳環(huán)保
b.防止空氣進入裝置，與通入氣體反應發(fā)生爆炸
c.防止空氣進入裝置，氧化熾熱的Cu
d.防止液體倒吸進入反應裝置，驟冷而炸裂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2分 )現(xiàn)有下列一些常見的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60 、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質(zhì)。小明從中取出一些物質(zhì)將它們分成并列的兩類物質(zhì)（用并列的兩個圓表示）如圖。
試回答：
（1）從給出的物質(zhì)中選出適當物質(zhì)填在左圓中
（2）小明分類的依據(jù)是__________________________。
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