【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問題：
(1)請從上表中查出關(guān)于鋁元素的一條信息：____________________。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是___________。
(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是___________(填標(biāo)號)。
A.C和N B.Be和Mg C.A1和C1 D.O和S
(4)第7號元素與第8號元素組成的一種化合物中，7號元素與8號元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越離不開化學(xué)。
（1）煤、石油和___________常被稱為化石燃料。
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_______________ 。
（3）木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物可能是_______ （填字母序號，下同）。
A.甲醇（
） B.甲酸（
） C.乙醇（
） D.乙酸（
）
（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。
A.大量使用化石燃料 B.植樹造林，增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的一種裝置組合是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用此方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置②把導(dǎo)管移出水面③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集④熄滅酒精燈⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。
A．①⑤②④B．⑤①③②④C．①⑤③④②D．⑤①③④②
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_____，用C裝置收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是_____，圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：
（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_____（填序號）“注水裝置”．
（2）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，且F為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體 (其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去 )。請回答下列問題：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：G_____、F_____。
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途_____。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
(4)從微觀角度解釋B和D兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)汞原子_______ (2)3個(gè)鐵離子________；
(3)4個(gè)氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價(jià)________ ；
(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ；
(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，“五環(huán)”中甲、乙分別是O2、Fe2O3稀鹽酸Ca（OH）2四種物質(zhì)中的一種。
（1）若“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：
①“五環(huán)”中已有的3種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____。
②C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為_____，物質(zhì)乙與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成_____（填一種即可）。
（2）若甲不能與Fe反應(yīng)但能夠相互轉(zhuǎn)化，則由甲生成Fe的反應(yīng)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （均取20mL） | 鋅的形狀 （均取1g） | 氫氣的體積（mL） （均收集3分鐘） |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
（2）小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是_______________________，氫氣應(yīng)從________（填e或f或g）管通入。
【收集證據(jù)】
（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是____________。
【得出結(jié)論】
（4）結(jié)論是___________________________________________。
【評價(jià)與反思】（注意：若答對（5）（6）兩小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分）
（5）下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
時(shí)段（均為1分鐘） | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因______________________________。
（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
_____________________________________。
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