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          【題目】下列說法不合理的是
          A.100g水加入100g酒精形成200g溶液，不能用質量守恒定律解釋
          B.2g氫氣和18g氧氣充分反應，生成18g的水
          C.木炭燃燒，固體質量減少，但仍符合質量守恒定律
          D.化學變化前后原子種類和分子種類都不會改變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、100g水加入100g酒精形成200g溶液，沒有新物質生成，屬于物理變化，不能用質量守恒定律解釋，故說法正確。
          B、硫和氧氣反應的化學方程式為：2H2+O22H2O，可知，氫氣、氧氣、水的質量比為4：32：36，2g氫氣和16g氧氣恰好完全反應生成水的質量等于18g，故正確。
          C、木炭燃燒質量減少，是因為生成的二氧化碳擴散到空氣中，符合質量守恒定律，故說法正確。
          D、化學變化前后原子種類不變，但分子種類改變，故說法錯誤。
          故選：D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣小組的同學欲在常溫、常壓下，用一定質量的大理石與足量的稀鹽酸反應，測定大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質不參與反應）。利用如下圖所示的裝置（盛放大理石的隔板有小孔，圖中固定裝置已略去）進行實驗，充分反應后，測得生成二氧化碳的體積為V。已知本實驗條件下，二氧化碳的密度為ρ。
          關于該實驗，有如下說法：①打開分液漏斗的活塞并不斷注水，可觀察到乙中稀鹽酸進入裝置丙中；②實驗結束后讀數(shù)時，視線要與量筒內凹液面最低處保持水平；③丁中若沒有植物油會導致測定結果會偏大；④裝置中的空氣對實驗結果無影響；⑤若將乙中的稀鹽酸換成稀硫酸，反應速率會更快。其中正確說法的個數(shù)有
          A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某些物質間轉化關系。A不含金屬元素，C、D、E、F均為無色氣體，其中C、E組成元素相同，且E有毒。D有刺激性氣味，且能使無色酚酞試液變紅色，G是人體中提供能量的物質。
          請回答下列問題：
          (1)A的化學式_____。由反應①可知保存A時，應密封、防潮和避免____。
          (2)反應④是自然界中重要的反應，該反應的名稱是__。
          (3)寫出反應②、③的化學方程式：②_______；③_____
          (4)C和F在一定條件下可合成CH3COOH，則參加反應的C和F的質量比為_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某溫度下，在100 g質量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10 g KNO3固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說法正確的是(　　)
          A.保持溫度不變，乙溶液蒸發(fā)水變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>B.乙溶液的質量分數(shù)為30%
          C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液D.升高溫度，甲、乙兩溶液的質量分數(shù)都增大
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學反應方程式填空： 
          （1）淡黃色固體燃燒，有刺激性氣味氣體生成：______________ 。
          （2）甲烷（CH4）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。已知氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行如下探究：
          （提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？
          （設計實驗）依據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
          （實驗探究）
          （1）觀察到_____裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。該反應的化學方程式為_____。
          （2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：①D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象；②_____。
          （實驗結論）通過實驗探究證明：生成物中有CO和CO2兩種氣體。
          （問題討論）
          （3）C裝置的作用是_____，裝置末端酒精燈的作用是_____。
          （4）如D裝置中硬質玻璃管（含藥品）實驗前質量為112.5g，實驗后質量為109.3g，則參與反應的氧化銅質量為_____g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置。回答問題：
          （1）標號儀器的名稱：①___________；②_____________。
          （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母），若用B裝置制取氧氣，反應的方程式為______________。
          （3）若用C裝置制取二氧化碳，實驗時稀鹽酸應從___（填儀器名稱）加入，應選擇的收集裝置是______（填字母）。 
          （4）小麗用C、F組合制取氫氣，反應方程式為_________，集滿時的現(xiàn)象是 ________，其中裝置C的優(yōu)點是___________。
          （5）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后，接下來的正確操作是_________（填字母）。
          A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B．將G倒置過來
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結構示意圖，回答下列問題（填序號）：
          （1）屬于同種元素的粒子是_____；
          （2）在化學反應中易失去電子的粒子是_____；
          （3）具有相對穩(wěn)定結的粒子是_____；
          （4）化學性質相似的原子是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】A、B、C、D、E、F分別是初中常見的六種物質，其中A是赤鐵礦的主要成分，C由兩種元素組成，D、E均為無色溶液。(圖中用“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題
          (1)寫出 C、E的主要成分的化學式。C：_______E：_______
          (2)寫出 A轉化為 B的實驗現(xiàn)象_______。
          (3)寫出 D與 F反應的化學方程式_______。
          

			
          

			
          
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