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        1. 實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)  驗(yàn)  步  驟 簡(jiǎn)     答
          第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈. 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b. 剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是
           
          第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
          第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄. 讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
           
          保持水平.
          在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過(guò)20個(gè)字)
           
          分析:根據(jù)方程式的寫法考慮反應(yīng)原理,剛開(kāi)始收集的氣體中含有空氣不純,所以要帶氣泡連續(xù)冒出收集;根據(jù)氣體排出水的方法來(lái)測(cè)出氣體的體積.熟悉量筒的使用方法視線與哪里水平.
          解答:解:用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳做催化劑加熱,用最小公倍數(shù)法配平即可;剛開(kāi)始收集的氣體中含有空氣,不純必須待氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集;用量筒量取液體時(shí),視線要與凹液面最低處保持水平.
          故答案為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑;收集到的氣體不純;最低處.制取氧氣并測(cè)量氧氣的體積.
          點(diǎn)評(píng):熟記氯酸鉀制氧氣的步驟,并能知道錯(cuò)誤操作導(dǎo)致的后果.熟悉量筒的使用方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)  驗(yàn)  步  驟 簡(jiǎn)     答
          第一步:稱取4.9g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈. 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           
          第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b. 剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是
           
          第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
          第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄. 讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
           
          保持水平.
          問(wèn)題與解析 問(wèn)題一:在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的
           
          問(wèn)題二:最能說(shuō)明這個(gè)反應(yīng)已完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
           
          問(wèn)題三:該實(shí)驗(yàn)最多能制取氧氣的質(zhì)量是
           

          克.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
           實(shí)驗(yàn)步驟  簡(jiǎn)答
           (1)稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈  裝入藥品前要:
          檢查裝置氣密性
          檢查裝置氣密性
           (2)加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a,b  剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是:
          當(dāng)中混有空氣
          當(dāng)中混有空氣
          ;開(kāi)始收集的標(biāo)志為:
          氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)
          氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)
           (3)當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a,b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用
           (4)讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄  讀數(shù)時(shí),視線必須液體凹液面
          最低處保持水平
          最低處保持水平
          請(qǐng)你歸納實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
          測(cè)量3g氯酸鉀完全分解放出氧氣的體積
          測(cè)量3g氯酸鉀完全分解放出氧氣的體積

          并適當(dāng)評(píng)價(jià):
          能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
          能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省武漢市下津中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          實(shí)  驗(yàn)  步  驟簡(jiǎn)     答
          第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
             
          第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b.剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是   
          第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
          第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的    保持水平.
          在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過(guò)20個(gè)字)   

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年河北省張家口市崇禮中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

          實(shí)  驗(yàn)  步  驟簡(jiǎn)     答
          第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中,點(diǎn)燃酒精燈.裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
             
          第二步:加熱試管一段時(shí)間后,用橡皮管連接a、b.剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體不宜立即收集,原因是   
          第三步:當(dāng)裝置②中水面不再下降,斷開(kāi)a、b,移去酒精燈,將裝置②中的集氣瓶密封,并貼上標(biāo)簽備用.
          第四步:讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄.讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的    保持水平.
          在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的:(不超過(guò)20個(gè)字)   

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