【題目】下列各選項與如圖所示曲線相符的是
選項 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 向一定量的稀鹽酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 一定量的高錳酸鉀固體受熱 | 固體中錳元素的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下，向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中總溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、向一定量的稀鹽酸中加入鋅粉，鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，隨著加入鋅粉的質(zhì)量的增加，溶液中氫元素的質(zhì)量應減小，但溶液中氫元素的質(zhì)量不是能從0開始，故A錯誤；
B、高錳酸鉀固體受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，故B錯誤；
C、向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量，碳酸鈉和氫氧化鈣的反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，隨著加入碳酸鈉量的逐漸增大，沉淀的質(zhì)量逐漸增大，然后不變，故C正確；
D、在一定溫度下，向一定量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，然后不變，但是溶液的質(zhì)量分數(shù)不能從零開始，故D錯誤。
故選：C。
小學奪冠AB卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班學生在野炊時用石灰石堆成簡易灶臺做飯．野炊后有同學從灶臺內(nèi)側敲下幾小塊石片，帶同實驗室研究其在灼燒過程中是否有新的物質(zhì)生成．請你參與此項研究．
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設：反應中可能有__________生成，支持這個假設的依據(jù)是(用化學方程式表示)：_______________________________________________．
(2)請你設計實驗驗證假設：________________
(3)如果要研究某塊石片中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量，請你再設計一個簡單的實驗方案(寫出簡要實驗步驟，不要求具體計算)：
步驟一：_______________________________________________________；
步驟二：_______________________________________________________；
步驟三：_______________________________________________________；
步驟四；________________________________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：
，如圖表示一定質(zhì)量的
和
固體混合物受熱過程中，某變量
隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（ ）
A.固體中氯酸鉀的質(zhì)量B.生成
的質(zhì)量
C.固體中的質(zhì)量D.固體中氧元素的質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A，B，C，D，E，F，G是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、D、G是單質(zhì)，其他是化合物。C是天然氣的主要成分，F的水溶液呈藍色，G是目前產(chǎn)量最大的金屬，圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
（1）物質(zhì)C的化學式為________。
（2）圖中涉及復分解反應的化學方程式可能是________；四種基本反應類型中，圖中涉及________種。
（3）G在D中反應時的現(xiàn)象是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（ ）
A.
探究二氧化碳的含量
B.
食鹽溶液的配制
C.
探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響
D.
探究二氧化錳的催化作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明學習了化學之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學．
（1）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應該采取________的方法降低水的硬度。
（2）小華每天騎自行車上學，自行車支架一般采取的防銹措施是________ 。
（3） 用漁網(wǎng)撈魚是利用了化學上_________的原理。（填一種操作方法）
（4）大豆生長過程中出現(xiàn)葉片邊緣發(fā)黃的癥狀，應補充的化肥種類是_____；
（5）“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，人們有吃粽子的習俗，粽子中的糯米為人體提供主要的營養(yǎng)素是_____；
（6）合成橡膠廣泛應用于國防、交通及日常生活中，舉出它的一個優(yōu)點_____；
（7）“衣”：某品牌男上衣服標簽上標著“80%毛、20%氨綸”，氨綸屬于________纖維（填“合成”或“天然”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，同學們進行了探究實驗。分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到其中一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實驗結束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究。
[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
[猜想]A可能含有氫氧化鈉、氯化鈉和氯化鈣；
B可能含有氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鈣；
C可能含有氫氧化鈉、氯化鈉。
你認為還可能是含有_______(寫出一種猜想)。
[討論]你認為猜想________(填字母代號)不合理，請說明理由______(用化學方程式表示)。
[實驗設計]設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少許濾液于試管中，向試管中滴加_______ | _______ | 猜想正確 |
[反思交流]在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列化學反應化學方程式
（1）一氧化碳在空氣中燃燒_____；
（2）氧化鈣加入水中_____；
（3）甲烷在空氣中燃燒_____；
（4）鋁與硫酸銅溶液反應_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上從海水中提取出含MgCl2、KCl兩種物質(zhì)的混合物，為了測定其中KCl的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)進行如下測定：取混合樣品10.0g，向其中加入100g水，完全溶解后，分5次滴加KOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入KOH溶液的質(zhì)量關系如下表所示。
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
滴加KOH溶液的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 0.725 | 1.450 | 2.175 | 2.900 | 2.900 |
（1）通過表格可知，第 次滴加KOH溶液剛好完全反應。
（2）求反應后最終得到的混合溶液中KCl的質(zhì)量分數(shù)。（計算結果精確到0.01%）
（3）請在坐標圖中畫出沉淀質(zhì)量和加入KOH溶液質(zhì)量的關系圖。
（4）若用一定濃度的AgNO3溶液代替KOH，通過消耗硝酸銀溶液質(zhì)量來測定KCl的質(zhì)量分數(shù)，測定值將會 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
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