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				如圖所示微觀的某化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是下列四個(gè)反應(yīng)中的（ ）
          A．2KClO3═2KCl+3O2↑
          B．2HI+C12═2HCl+I2
          C．CO2+C2CO
          D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：給定反應(yīng)的微觀示意圖，從中提取信息歸納對(duì)應(yīng)出相應(yīng)的化學(xué)方程式，需要首先處理好給定的示意圖，這是解題的關(guān)鍵．
          解答：解：由于給定的示意圖中有前后不發(fā)生變化的微粒，所以在解題時(shí)要清除掉，從而防止造成干擾．得右圖：
          從處理后的圖可以看出：反應(yīng)前是三分子，且一分子是單質(zhì)，另外兩分子是化合物；生成物也是三分子，且單質(zhì)一分子，化合物兩分子．可以看出該反應(yīng)為置換反應(yīng)，且化合物都是兩分子．
          結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)符合要求．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：給定微粒分析對(duì)應(yīng)反應(yīng)時(shí)要首先從給定示意圖中提煉對(duì)欲選擇的方程式的限制條件，之后再做出判定．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?百色）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

          【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
          【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
          【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
          猜想三：碳酸鈉溶液．
          【實(shí)驗(yàn)推斷】
          （1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是
          氯化鈉溶液
          氯化鈉溶液
          溶液，理由是
          氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
          氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
          ；
          （2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
          氣泡
          氣泡
          產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
          ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
          （3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是
          露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
          露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
          ．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
          白色沉淀
          白色沉淀
          產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
          完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
          完全除去溶液中的CO32-，避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾
          ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
          NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
          NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）
          ．
          【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
          立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
          立即蓋好瓶蓋，重新貼上標(biāo)簽
          ．
          【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是
          Cl-、Na+
          Cl-、Na+
          （填符號(hào)）；
          【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：
          Ca2++CO32-=CaCO3↓
          Ca2++CO32-=CaCO3↓
          （用化學(xué)符號(hào)表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示微觀的某化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是下列四個(gè)反應(yīng)中的（　�。�精英家教網(wǎng)
          
                
          A、2KClO3═2KCl+3O2↑
          B、2HI+C12═2HCl+I2
          C、CO2+C
          MnO2
          .
          △
          2CO
          D、2HCl+CuO═CuCl2+H2O
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?威海）像科學(xué)家一樣“觀察與思考”--探秘水世界
          如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請(qǐng)回答下列問題．
          （1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個(gè)世界的信息時(shí)，就是在觀察．
          這幅實(shí)景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請(qǐng)你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．
          看到了水、雪、霧
          看到了水、雪、霧
          ．
          （2）推理：當(dāng)你對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請(qǐng)做出一個(gè)推論．
          推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
          推論：天氣寒冷，氣溫低于0℃，依據(jù)：因?yàn)橹挥袦囟仍?℃以下，水才能以雪的這種狀態(tài)存在
          ．
          （3）理性思維：對(duì)比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
          比較/對(duì)比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進(jìn)行排序，填序號(hào)）
          

          


          
比較/對(duì)比項(xiàng)目
比較/對(duì)比結(jié)果
          

          
水分子的能量

          

          
水分子的運(yùn)動(dòng)速率

          

          
水分子的質(zhì)量

          

          
水分子之間的相互作用力

          

          
水的化學(xué)性質(zhì)

          （4）物質(zhì)的分類與符號(hào)表征：
          天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽(yáng)離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號(hào)表示）
          S
          S
          ；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號(hào)表示）
          Fe2（SO4）3 
          Fe2（SO4）3 
          ．
          （5）用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)水：
          在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因?yàn)樵摾碚摬粌H可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)．請(qǐng)你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個(gè)層面即可）
          A．
          水是由水分子構(gòu)成的
          水是由水分子構(gòu)成的
          ．
          B．
          每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
          每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示微觀的某化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是下列四個(gè)反應(yīng)中的

          1. A.
            2KClO3═2KCl+3O2↑
          2. B.
            2HI+C12═2HCl+I2
          3. C.
            CO2+C數(shù)學(xué)公式2CO
          4. D.
            2HCl+CuO═CuCl2+H2O
          

			
          

			
          
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