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          【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的反應(yīng)如圖所示，下列選項(xiàng)符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是（　　）
          選項(xiàng)
          甲
          乙
          丙
          丁
          A
          B
          C
          D
          A. AB. BC. CD. D
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】CD
          【解析】
          A、只有氧化銅和硫酸能反應(yīng)生成硫酸銅和水，氧化銅和氧氣、硫酸和二氧化碳、二氧化碳和氧氣都不反應(yīng)，故不符合題意；
          B、硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，鹽酸和硝酸鋇不反應(yīng)，故不符合題意；
          C、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，故符合題意；
          D、鎂和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鎂，鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，故符合題意；
          故選CD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在通常狀況下，硫是一種黃色粉末，下圖是硫元素的某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖: 
           
          (1)硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_________。
          (2)圖中所示粒子的符號(hào)為_________。
          (3)硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；
          ②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；
          ③_________________________；
          ④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；
          ⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；
          ⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；
          ⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；
          ⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；
          已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
          請(qǐng)回答下列問題：
          (1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。
          (2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。
          (3)操作③是_________________________。
          (4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。
          (5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
          （1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是　 　（填化學(xué)式，只填一種即可）．
          （2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．
          （3）當(dāng)X是單質(zhì)時(shí)，請(qǐng)寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　（只寫出一個(gè)即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
          （1）溫度為t1℃時(shí)，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度_____（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）。
          （2）將A物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí)，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______________ （填：“變大”、“變小”、“不變”）。
          （3）我國(guó)有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽。據(jù)此我認(rèn)為右圖中（填字母）_____曲線與純堿的溶解度曲線相似。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：
          （1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；
          （2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡(jiǎn)比）；
          （3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；
          （4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）云南很多地方都有溫泉，小艷同學(xué)取某地溫泉水樣，冷卻至室溫后 進(jìn)行探究。
          ①測(cè)得溫泉水樣的 pH=7.4，可知該溫泉水樣呈______性。
          ②加入______后震蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，浮渣較多，說明該溫泉水樣為硬水。
          ③小艷同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間燒煮該溫泉水的水壺中有水垢，她用廚房里的______（填標(biāo)號(hào)） 將水垢除去。
          A 食鹽水 B 食醋 C 料酒 D 醬油
          （2）云南水資源豐富，但分布不均，節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列屬于節(jié)水措施的是______（填標(biāo)號(hào)）。
          A 使用節(jié)水龍頭
          B 洗衣服的水用來沖廁所
          C 淘米的水用來澆花
          D 公園草坪用大水漫灌
          （3）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管 b 中收集到的氣體是______，請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式______，該實(shí)驗(yàn)說明水是由______組成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某銅銹可表示為xCuCO3·yCu(OH)2，銅銹加熱生成氧化銅、水和二氧化碳。取一定質(zhì)量的銅銹樣品，利用下列裝置實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)定裝置B和裝置D的質(zhì)量增加來確定銅銹的組成。請(qǐng)回答下列問題:
          (1)加熱銅銹的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
          (2)裝置D中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
          (3)加熱銅銹的實(shí)驗(yàn)各裝置的連接順序: (填接口字母,實(shí)驗(yàn)未測(cè)定最右邊裝置D的質(zhì)量)____→ a→b→ ___→___→g→h
          (4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，當(dāng)B裝置中沒有氣泡冒出時(shí)，_____(填實(shí)驗(yàn)操作)熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻為止。
          (5)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置B質(zhì)量增加B克，裝置D質(zhì)量增加D克，則x :y=____。(用含B、D的代數(shù)式表示)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
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          【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。
          請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。
          (1)猜想與假設(shè)：
          猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
          猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
          猜想三：丙同學(xué)：__________________________________________________________。
          甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_______________________。
          (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          ①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。
          pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7
          猜想一不成立
          ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          __________
          __________
          __________
          (3)拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          __________
          __________
          __________
          

			
          

			
          
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