【題目】有一包固體粉末，可能含有
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中的一種或幾種。為探究其成分進行如下實驗：①取少量固體粉末加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；②向濾液中滴加酚酞，溶液變紅。下列說法錯誤的是（ ）
A.粉末中一定不含
B.粉末中一定含有、、
C.粉末中一定含有
D.粉末中一定含有、
【答案】BC
【解析】
取少量固體粉末加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液，由此可知，粉末中一定不含FeCl3（氯化鐵溶液顯黃色），一定含有碳酸鈉和氯化鈣（碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉）；②碳酸鈉和氫氧化鉀溶液均顯堿性，能使酚酞溶液變紅。故向濾液中滴加酚酞，溶液變紅，可能是過量的碳酸鈉使酚酞溶液變紅，也可能是氫氧化鉀使酚酞溶液變紅，故是否含有氫氧化鉀無法確定。粉末中是否含有氯化鈉無法確定。
A、由分析知，粉末中一定不含FeCl3，正確；
B、由分析知，粉末中是否含有KOH無法確定，錯誤；
C、由分析知，粉末中是否含有NaCl無法確定，錯誤；
D. 由分析知，粉末中一定含有NaCO3、CaCl2，正確。
故選BC。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷，用膠塞塞住，并推入到玻璃管中部，記下位置。 置于900C的開水上方加熱白磷，白磷燃燒，現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，膠塞移動路徑是_____，最后停留在刻度為_____處，根據(jù)該實驗得出的結(jié)論是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某些氣體的微觀示意圖，圖中“
”和“
”分別表示不同的原子。
(1)其中表示純凈物的有____________(填序號，后同)，表示混合物的有_________能表示氫氣和氧氣的混合氣的是③，能表示氦氣和氖氣的混合氣的是_____，能表示金屬鐵的是_____能表示氮氣的是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是進行O２、CO２的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。
（1）寫出帶有序號儀器的名稱：①_______________，②______________。
（2）用ＫMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填字母），當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是_______________________。
（3）用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，但無其它明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)，以下方案合理的是___________（填序號）。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水
（4）用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），試用最簡便的方法確定氣體的成分_______________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請你回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是_______
（2）請將圖 A 裝置補畫完整_______。
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是_______，其發(fā)生裝置可選擇 _______
（4）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______（填裝置編號），反應(yīng)的文字表達式為 _______。
（5）如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題：
若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 _______導管口通入；若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從________導管口通入。若用排空氣法收集氧氣，請簡述該氣體的驗滿方法_______。
（6）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇 _______。（填裝置編號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)，過程如下：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①鋁片表面附著一層紅色固體 ②鋁片表面意出大量無色氣體，放出大量的熱 ③袋杯底部出現(xiàn)紅色固體和白色沉淀 |
（1）打磨鋁片的目的是__________________。
（2）現(xiàn)象①③中的紅色固體是同種物質(zhì)，請寫出現(xiàn)象①的化學方程式________________。
（3）經(jīng)經(jīng)驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計檢驗，pH_______7，證實了甲的猜想。
（4）探究現(xiàn)象③中白色沉淀的化學成分。乙同學通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。
（查閱資料）CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl-，Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色。
（進行實驗）①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌。洗滌的目的是______________。
②向白色沉淀中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗：
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
I.用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液中含有________ |
II.將另一份溶液置于空氣中一段時間 | __________________ | 該溶液中含有Cu(NH3)2+ |
（得出結(jié)論）通過實驗可以確定，該白色沉淀是CuCl。
（反思與評價）Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢。
I.丙同學猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。為了驗證猜想，他取Cu與15%的CuCl2溶液混合，結(jié)果無白色沉淀產(chǎn)生。他又分析了Al和CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，再次將打磨過的Al片插入盛有15%的CuCl2溶液的試管，并將試管置于冰水中，發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯減少。于是他將Cu與15%的CuCl2溶液的實驗進行了改進，從而證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)能生成CuCl，改進的方法是____________，試寫出該反應(yīng)的化學方程式_______。
II.丁同學認為丙同學的實驗還不夠嚴謹，還應(yīng)考慮____________對Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】含氟鈣配方的牙膏能有效預(yù)防齲齒。如圖是氟在周期表中相關(guān)信息和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：
（1）氟的相對原子質(zhì)量是_____。
（2）氟屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）氟原子在化學反應(yīng)中容易_____電子（填“得到”或“失去”）。
（4）用化學符號表示：① 2個氟離子_____； ② 氟化鈣_____。
（5）氟氣與氫氣在點燃時反應(yīng)生成氟化氫，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。
①該反應(yīng)的符號表達式為_____。
②氟氣的化學式為_____。
③從圖中可認識到，在化學反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ �。�
A. 乙、丁屬于氧化物
B. 該反應(yīng)的化學方程式為NO+NH2
N2+H2O
C. 甲物質(zhì)由一個氧原子和一個氮原子構(gòu)成
D. 反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向無色液體A中加入黑色固體B，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，收集一瓶氣體C，取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，試回答：
（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)：A______，B______，C_______，D______，E______；
（2）寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達式_______________，屬于______反應(yīng)。
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