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				在反應(yīng) I2O5+5CO═I2+5CO2中，化合價降低的元素是（ ）
          A．碳
          B．氧
          C．碘
          D．無法確定
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．
          解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，氧元素的化合價為-2價，I2O5中I元素的化合價為x，
          2x+（-2）5=0，x=+5；I2中I元素的化合價為0價；反應(yīng)前后I元素的化合價降低；
          CO中C元素的化合價為+2價；CO2中C元素的化合價為+4價，反應(yīng)前后C元素的化合價升高；
          故選C．
          點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行分析解題的能力．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
          提出假設(shè)：（1）化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量
          相等
          ；
          確定研究方法：分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究；
          設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察；

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
          （2）你認(rèn)為
          小潔
          結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因
          小剛在操作過程中反應(yīng)生成的氫氣逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少
          ；
          結(jié)論分析：（3）請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論
          在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等
          ；
          查閱資料：小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
          交流表達(dá)：（4）請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？
          該科學(xué)結(jié)論對于定量認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用
          （不超過30字）
          結(jié)論應(yīng)用：（5）環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式為
          CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          25、小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
          [提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量（1）
          相等
          ．
          [確定研究方法]分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究．
          [設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示，小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

          注意：
          A中稀鹽酸的主要成份為HCl，石灰石的主要成份是CaCO3
          A中發(fā)生的反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
          B中稀硫酸的主要成份為H2SO4，氯化鋇溶液的主要成份是BaCl2
          B中發(fā)生的反應(yīng)：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為：（2）
          小剛
          的結(jié)論不正確，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因 （3）
          因?yàn)樯傻亩趸家莩?/div>．
          [結(jié)論分析]請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論．（4）
          化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量也不發(fā)生變化

          [查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并作出了科學(xué)結(jié)論．
          [交流表達(dá)]簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30字）（5）
          化學(xué)反應(yīng)還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，使對化學(xué)的研究就由定性化學(xué)轉(zhuǎn)向了定量化學(xué)

          [結(jié)論應(yīng)用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式為（6）
          CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
          （1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
          相等
          相等
          ．
          （2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
          （3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰的結(jié)論正確
          小潔
          小潔
          ，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：
          沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了
          沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了
          ．
          （5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：
          反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
          反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變

          （6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
          （7）交流表達(dá)
          （8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO═I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
          CO2
          CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
          （1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
          相等
          相等
          ．
          （2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
          （3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          ；實(shí)驗(yàn)A、B中的兩個反應(yīng)都屬于
          復(fù)分解
          復(fù)分解
          反應(yīng)．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等；小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為結(jié)論正確的是
          小潔
          小潔
          ，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：
          小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了．
          小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了．
          ．
          （5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：
          在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
          在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
          ．
          （6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并作出了科學(xué)結(jié)論．
          （7）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO═I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
          CO2
          CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
          （1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量
          相等
          相等
          ．
          （2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
          （3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰的結(jié)論正確
          小潔
          小潔
          ，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：
          該實(shí)驗(yàn)沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了
          該實(shí)驗(yàn)沒有在密閉的容器中進(jìn)行，生成的二氧化碳逸走了
          ．
          （5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：
          反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
          反應(yīng)前后原子的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
          ．
          （6）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是
          CO2
          CO2
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