【題目】A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．他們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“一”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水會形成藍色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式是____________
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：____________________________________________________
（3）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象是：_______________________________________________________
（4）物質(zhì)E所屬的類別可能是（寫一種物質(zhì)的類別）_____________________
【答案】 CO2 C+2CuO 
2Cu +CO2↑ 黑色固體逐漸溶解,無色溶液變?yōu)樗{色 堿或氧化物
【解析】C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，那么C是二氧化碳；D溶于水會形成藍色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥，那么D是硫酸銅；黑色固體有：碳、鐵粉、二氧化錳、四氧化三鐵和氧化銅，A、B都是黑色固體，A能與B反應(yīng)，B能反應(yīng)生成硫酸銅，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，B 是氧化銅，那么A 是碳，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅。氧化銅能與碳或一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，還能與堿反應(yīng)生成鹽和水，故E可能是水也可能是堿。把推斷出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中，推斷正確。（1）物質(zhì)C是二氧化碳，表示為CO2；（2）反應(yīng)①是在高溫的條件下，碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為C + 2CuO高溫 2Cu + CO2↑；（3）反應(yīng)②是氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的現(xiàn)象是：黑色固體逐漸溶解,無色溶液變?yōu)樗{色；（4）E可能是水也可能是堿，水屬氧化物。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________，②___________；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________________；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________________________，可選用的收集裝置為___________（填字母）；
（4）檢驗裝置B的氣密性時，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若_________________________________，則裝置B的氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文（原文有刪改）
洗衣粉
洗衣粉是一種合成洗滌劑，其水溶液顯堿性。洗衣粉的主要成分是表面活性劑，它在洗滌過程中用來疏松并去除污垢，有很強的起泡能力。洗衣粉幾乎成為現(xiàn)代家庭必備的洗滌用品。但是，消費者在洗衣粉的使用方面還存在著一些誤區(qū)。
誤區(qū)一：泡沫越多去污力越強
洗衣粉中的泡沫主要來自于表面活性劑，洗衣粉加的多產(chǎn)生泡沫就會多，但并不是洗衣粉加得越多越好。當(dāng)洗衣粉中的表面活性劑在水中達到一定濃度，溶液的表面活性達到最大值以后，去污力就不再隨著洗衣粉質(zhì)量的增加而增強，反而有減小的趨勢。洗衣粉加過量，不僅影響去污力，還會因溶液中堿性的增強而對衣物纖維有損傷。另外，大量洗衣粉附著在衣服上，泡沫多，不易漂凈，殘留在衣物上的成分還會對皮膚造成傷害。
誤區(qū)二：水溫越高去污力越強
水溫對洗衣粉的洗滌效果確實有影響，在溫水中比冷水中好，溫水可以使更多的洗衣粉溶于水中，表面活性劑能發(fā)揮更大功效，從而達到洗滌去污的效果。但水溫也不是越高越好，溫度太高，會破壞其中的一部分輔助清潔成分，反而影響去污效果。另外，高溫還會使衣物上的某些污物凝固于織物纖維之上，從而更難以洗凈。經(jīng)研究測定，洗衣粉清洗衣物時，水溫以30℃至60℃為宜。
在1000g清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的測定結(jié)果如下圖所示。
誤區(qū)三：洗衣粉可以洗滌所有衣物
洗衣粉更適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物，不適合洗滌毛、絲綢等衣物。由于毛、絲綢等衣物中含蛋白質(zhì)，會被堿性物質(zhì)破壞。另外，嬰兒衣物及成人貼身衣服也不要用洗衣粉洗滌。
看完以上關(guān)于洗衣粉認(rèn)識誤區(qū)的解讀，相信你已經(jīng)學(xué)到了一些正確使用洗衣粉的方法。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）洗衣粉溶于水后，溶液的pH_________7（填“<”、“>”或“=”）。
（2）從圖像可知，若在1000g清水中加入該品牌洗衣粉，當(dāng)洗衣粉與清水的質(zhì)量比超過
_________（整數(shù)比）時，洗滌去污能力開始明顯下降。
（3）下列有關(guān)洗衣粉說法中正確的是_________（填序號）。
A．洗衣粉主要成分是表面活性劑
B．洗衣粉用量越多去污能力越強
C．用洗衣粉洗衣服時，應(yīng)盡量用清水將其漂洗干凈
D．洗衣粉適合洗滌毛和絲綢等衣物，不適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物
（4）“水溫越高洗衣粉去污能力越強”說法不正確的理由是_________（答出一點即可）。
（5）影響洗衣粉去污能力的因素有_________。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
（1）水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是 (填字母)。
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，
回答下列問題：
①在 ℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。
③t2℃時，將60 g甲物質(zhì)放入100 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)。
A．w(甲)<w(乙) B．w(甲)>w(乙) C．w(甲)=w(乙) D．無法確定
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_________；②_______。
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
（3）用圖F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。
（4）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是_______（填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為__________（填化學(xué)式）。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是___________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016屆浙江省杭州市豐潭中學(xué)九年級下3月月考】近來有研究報告稱，除去“普通水”里溶有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強．對此的下列理解不正確的是（ ）
A．“普通水”含有氮分子 B．“普通水”含有氧分子
C．除去氧氣后的水就不再含有氧元素了 D．氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用“N-摻雜石墨烯量子點”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液態(tài)燃料（如乙醇），
其微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是
A. 可以減少進入大氣中的二氧化碳
B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C. “N-摻雜石墨烯量子點”的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變
D. 碳原子個數(shù)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變
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【題目】在學(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，甲、乙兩位同學(xué)分別取20%的碳酸鈉溶液和10%的稀鹽酸做了如圖所示實驗。
【實驗現(xiàn)象】甲同學(xué)的實驗中有氣泡冒出，乙同學(xué)的實驗中無氣泡冒出。寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)方程式___________________。
【提出問題】乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有明顯的現(xiàn)象？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉。
②碳酸鈉和氯化鈣溶液混合能發(fā)生反應(yīng)，碳酸氫鈉和氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。
【實驗設(shè)計】證明乙同學(xué)所得溶液中含有碳酸鈉、碳酸氫鈉。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取適量乙同學(xué)實驗后的溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液 | ___________________ | 乙同學(xué)實驗溶液中含有碳酸鈉和碳酸氫鈉 |
取步驟①所得上層清液少量，滴加 _____________________________ | ______________________ |
【實驗反思】
（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸_________ （填“過量”或“不足”）時才能有氣泡冒出。
（2）當(dāng)反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同，試另舉一例：___________________________。
【注意：若答對以下問題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分�！�
【拓展延伸】欲檢驗?zāi)吵ǹ诘脑噭┢恐袣溲趸c溶液是否變質(zhì)，某同學(xué)取5ml該液體，滴加少量稀鹽酸發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，證明此氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，同學(xué)們認(rèn)為該結(jié)論不合理。 請解釋可能的原因為：①_________________________________________；②________________________________________________________________。
為了得到正確的結(jié)論，你的改進的方案是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）
A．a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成
B．d點溶質(zhì)種類為三種
C．c至d段，溶液pH不斷減少
D．c點所含的溶質(zhì)種類最少
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