圖表示水電解的微觀過程(圖中“o” “●”分別表示氫原子、氧原子)，則下列理解不正確的是
| A．過程l表明化學(xué)變化中分子可拆分成原子 |
| B．過程I、Ⅱ表明反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均不變 |
| C．過程Ⅲ表明化學(xué)變化前后分子種類發(fā)生了改變 |
| D．該示意圖還能說明化學(xué)變化中原子能再分 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
（2011年四川樂山，5題）分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型
中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）。右圖所示的分子模型表示的分子是
| A．HCHO | B．CO2 |
| C．NH3 | D．CH4 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的是（ ）
| A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的 | B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的 |
| C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng) | D．以上圖示中未涉及置換反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
| A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶——分子間有間隔 |
| B．破碎的玻璃無法復(fù)原——分子間存在斥力 |
| C．聞到路邊怡人的花香——分子不停地運(yùn)動 |
| D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來——分子存在引力 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
碳-12原子的實際質(zhì)量為ag，則實際質(zhì)量為2ag的一種原子的相對原子質(zhì)量為
| A．24g | B．24 | C．2a | D．2 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列敘述正確的是
| A．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 |
| B．純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的 |
| C．如測出某物質(zhì)中只含有一種元素，那么該物質(zhì)必是單質(zhì) |
| D．如測出某種物質(zhì)中含多種元素，那么該物質(zhì)可能是混合物 |
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