【題目】用化學符號和化學式表示：
兩個鎂原子__________；硫酸根離子________________ ；
氧化鋁中鋁元素顯正3價_________；磁鐵礦的主要成分___________。
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下，往25mL10%的稀鹽酸中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，得到如圖所示關(guān)系圖，圖中，x坐標是所加氫氧化鈉溶液的體積，則y坐標是（ �。�
A.混合溶液的pH
B.混合溶液的溫度
C.混合溶液中NaCl的質(zhì)量
D.混合溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題：二氧化硫是酸性氧化物，易溶于水，且跟水化合生成亞硫酸：SO2+H2O=H2SO3．亞硫酸很不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化硫和水：H2SO3=SO2+H2O．二氧化硫能漂白某些有色物質(zhì)，如將二氧化硫通入品紅溶液中，能使品紅溶液褪色．二氧化硫的漂白作用是由于它能跟某些有色物質(zhì)反應(yīng)而生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)．這種無色物質(zhì)容易分解而使有色物質(zhì)恢復(fù)原來的顏色．某學生課外活動小組利用圖所示裝置，分別做如下實驗：
（1）在試管中注入某無色溶液，加熱試管，溶液變?yōu)榧t色，冷卻后恢復(fù)無色， 則此溶液可能是_____溶液．加熱時，溶液由無色變?yōu)榧t色的原因是____________．
（2）在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是_____溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）。他們對此瓶無色液體產(chǎn)生了興趣，于是經(jīng)過教師同意后進行了如下探究。
（提出問題）無色液體的成分是什么？
（大膽猜想）
猜想一：只是水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是_____。
（設(shè)計方案）
同學們結(jié)合所學知識設(shè)計出如下探究方案。
（1）向盛有少量無色液體的試管加入幾顆鋅粒。
（2）向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
（實驗與事實）
實驗（1）無明顯現(xiàn)象。
實驗（2）有_____產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，證明生成的氣體是_____。在反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。
（結(jié)論與解釋）
（1）以上事實證明猜想_____是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的文字表達式為_____。
（反思與評價）
（1）在實驗中，某同學提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為_____（填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意_____。
（拓展與遷移）
根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標簽。標簽上化學式H2O2中氧元素的化合價為_____價。H2O2中氫、氧元素的質(zhì)量之比為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室制氧氣的裝置圖。請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）A圖中反應(yīng)的化學方程式為________。 （2）O2可用排水法收集，其原因是________。 | （1）B圖中反應(yīng)的化學方程式為________。 （2）B中長頸漏斗底端伸入液體內(nèi)的原因是________。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可以在實驗室用模擬工業(yè)煉鐵。回答下列問題：
（1）CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，是煉鐵最重要的反應(yīng)之一，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：__________。
（2）裝置末端的酒精燈的作用是：______________。
（3）某同學實驗完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g，則該同學通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定_____2.8g（填“＞”或“＜”或“＝”），理由是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題：
（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，C裝置中NaOH的作用是：__________。
（2）實驗開始時，應(yīng)________(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)目的是：_________
（3）實驗進行一會后，A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為：_______，反應(yīng)方程式為：______
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵________(請寫一物質(zhì)的化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確_____：
（2）生成物中各物質(zhì)都是由_____構(gòu)成的；
（3）此變化中B到C的微觀實質(zhì)是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】疊氮化鈉(NaN3) 被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究。
[應(yīng)用研究]
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30亳秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為______；
[制備研究]
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學方程式為2NaNH3+N2O=NaN3+NaOH+X， 實驗室檢驗x氣體使用的試紙是濕潤______
[Na2CO3質(zhì)量分數(shù)測定]
工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)設(shè)計如圖1裝置(已知H2SO4溶液與NaN3，反應(yīng)不生成氣體)。
(3)裝置A的作用是______。設(shè)計的實驗步驟為:①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞;④反應(yīng)結(jié)束，再打開彈簧夾，________；⑤再次稱量裝置C.計算碳酸鈉含量至少需要測定_______個數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因_________。
[NaN3純度測定]
精確稱量0.140gNaN3樣品，設(shè)計如圖2裝置，測定其純度，已知2NaN3→3N2(NaNz中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略)，反應(yīng)中放出大量的熱。
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差______(填“變大”、“變小”或“不變”)，說明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是_______；
(6)使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時，先需要進行的操作是_______；
(7)常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL (N2 的密度為1.25g/L), 則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是____；(填字母序號)。
A 100mL
B 1L
C 2L
(8)計算NaN3樣品的純度為____。
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