【題目】化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說法中不正確的是
A．用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點
B．工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水
C．醫(yī)療上用純酒精作消毒劑
D．生活中用含有NaOH的清潔劑去油污
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（ ）
A．食鹽 B．植物油 C．蔗糖 D．高錳酸鉀
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年湖南省邵陽市】已知部分農(nóng)作物適宜生長的pH如表所示：
農(nóng)作物 | 油菜 | 水稻 | 茶樹 | 甘草 |
適宜生長的pH | 5.8﹣6.7 | 6.0﹣7.0 | 5.0﹣5.5 | 7.2﹣8.5 |
經(jīng)檢測，邵陽地區(qū)的土壤呈弱酸性，在邵陽地區(qū)不適宜種植的農(nóng)作物是（ ）
A．油菜 B．水稻 C．茶樹 D．甘草
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良．圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；
葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為 （1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題．
（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是 （只寫一種）．
（2）加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火．其原理是 和 ．
（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是 ．
（4）比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用 的方法．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．
【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3
猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起完成，并回答所給問題．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置． | 說明久置固體中，一定含有Na2CO3 | |
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pH | pH=10 | 說明固體中，還一定含有 （填化學(xué)式）． |
上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是
【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中 是正確的．
【拓展】
（1）為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2g，則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為 （假定試劑中無其它雜質(zhì)）．
（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）
【反思】通過探究，實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．
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【題目】下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是
A．在金屬表面涂油或刷漆 B．在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C．制成耐腐蝕的合金 D．用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
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【題目】中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素．圖示是雙氫青蒿素片的部分說明，請回答：
（1）雙氫青蒿素中C：H：O的原子個數(shù)比為 ．
（2）雙氫青蒿素中H：O元素的質(zhì)量比為 ．
（3）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．
（4）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為 mg．（計算結(jié)果精確到0.1mg）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）玻璃管中的現(xiàn)象是 ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實驗時，應(yīng) （填“先”或“后”）點燃酒精燈，應(yīng) （填“先”或“后”）通一氧化碳，目的是 ．
（3）該實驗有缺陷，改進的方法是 ．
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