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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（ ）
          A．用燃著的木條點燃
          B．通過灼熱的木炭
          C．通過肥皂水
          D．通過灼熱的氧化銅
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：A、在二氧化碳中一氧化碳難以燃燒；
          B、灼熱的木炭會使二氧化碳變成一氧化碳；
          C、肥皂水和一氧化碳不反應；
          D、一氧化碳通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳．
          解答：解：A、二氧化碳不能夠支持燃燒，所以在二氧化碳的環(huán)境下一氧化碳不能燃燒，故難以除去，故A錯
          B、灼熱的木炭會把二氧化碳變成一氧化碳，而不能除去一氧化碳，故B錯；
          C、肥皂水不能和一氧化碳反應，故C錯；
          D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，得到純凈的二氧化碳，故D對．
          故選D．
          點評：在除雜質時，所選的藥品只能跟雜質反應，不能跟主要物質反應，另外要特別注意的是在除雜使不能引進新的雜質．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          今天是學�；瘜W實驗室的開放日，小明和小亮懷著愉悅的心情來到實驗室，他們要配制10%的氫氧化鈉溶液作葉脈書簽，卻發(fā)現(xiàn)盛有裝氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶蓋松動了．
          【提出質疑】氫氧化鈉是否變質？
          【回憶與實踐】
          （1）氫氧化鈉固體需要密封保存；氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質的原因可用化學方程式表示為
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          （2）要檢驗該瓶氫氧化鈉是否變質，可選擇的試劑 是
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ．
          （3）經過檢驗，發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體只是部分變質，同學們共設計出以下3種方案來除去其中雜質．
          方案①：溶液，加入適量的稀鹽酸，至沒有氣泡產生時，蒸發(fā)結晶．
          方案②：溶解，加入適量的氫氧化鈣溶液，至不再產生沉淀時，過濾，蒸發(fā)結晶．
          方案③：溶液，加入適量的氯化鋇溶液，至不再產生沉淀時，過濾，蒸發(fā)結晶．
          經討論，大家一致認為只有方案②可行．請你說明③不可行的主要原因．
          引進新雜質
          引進新雜質
          ．
          【配制溶液】利用方案②得到的固體氫氧化鈉配制溶液：
          a 計算配制50g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液：需要氫氧化鈉固體5g，水45g．
          b 調節(jié)天平平衡后，在兩個托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片，把稱量物放在左盤紙上，砝碼放在右盤紙上，稱量所需的氫氧化鈉，倒入燒杯中．
          c 把水的密度近似看作1g/cm3．用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，用溫度計攪拌，使氫氧化鈉溶解，溫度計溫度升高．
          d 把配好的溶液倒入試劑瓶中，蓋好橡皮膠塞，并貼上標簽（標簽中應包括藥品的名稱和溶液中溶質的質量分數(shù)），放到試劑柜中，以備下次使用．
          上述的敘述中，有兩處錯誤請將它們改正過來：
          稱量物放在玻璃器皿中（如燒杯表面皿）
          稱量物放在玻璃器皿中（如燒杯表面皿）
          、
          用玻璃棒攪拌
          用玻璃棒攪拌
          ；請將標簽填好．
          

          


          

          氫氧化鈉（溶液）
          氫氧化鈉（溶液）
          

          

          10%
          10%
          【反思與拓展】做好葉脈書簽后，少明反思到：氫氧化鈉中混有碳酸鈉我已經會除去了；那么如果是碳酸鈉溶液中混有少量氫氧化鈉可以
          二氧化碳（CO2）
          二氧化碳（CO2）
          除去氫氧化鈉；如果氯化鉀溶液中混有少量硫酸鉀可以加入
          氯化鋇（BaC12）
          氯化鋇（BaC12）
          除去硫酸鉀．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法（括號內）不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)實驗要求，分析作答．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，按要求回答問題：
          精英家教網
          （1）寫出帶標號儀器的名稱：①
           
          ，②
           
          ；
          （2）實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進的地方是
           
          ，反應的化學方程式是
           
          ．
          （3）實驗室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2．此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為
           
          ，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生和收集裝置是
           
          （填序號）；
          （4）裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
           
          ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果
           
          （填“有”或“沒有”）明顯影響．
          （5）麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）來替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用裝置B做實驗的優(yōu)點是
           
          （填序號）：
          ①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除廢液排放
          ③能控制液體的滴加速度   ④產生的氣體不含任何雜質
          （6）設計圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體，并收集一瓶氧氣，除雜時混合氣體的氣流方向是由
           
          （填“a”或“b”）端進入洗氣瓶．用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有：
          ①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花．
          A、B中應依次盛放
           
          （填藥品序號）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2012屆廣東省九年級學業(yè)考試（信息卷二）化學試卷（帶解析）
				題型：問答題
			
          

						
          (13分)根據(jù)實驗要求，分析作答。下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，按要求回答問題：

          (1)寫出帶標號儀器的名稱：①____________，②__________；
          (2)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進的地方是__________________，反應的化學方程式是 ________________________________。
          (3)實驗室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2。此外，CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應的化學方程式為________________________，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號)；
          (4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是     ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
          (5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用裝置B做實驗的優(yōu)點是________(填序號)：
           
          ①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放
          ③能控制液體的滴加速度  ④產生的氣體不含任何雜質

          (6)設計右圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體，并收集一瓶氧氣，除雜時混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶。用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有：
          ①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
          A、B中應依次盛放________(填藥品序號)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011-2012學年廣東省九年級學業(yè)考試（信息卷二）化學試卷（解析版）
				題型：簡答題
			
          

						
          (13分)根據(jù)實驗要求，分析作答。下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，按要求回答問題：
          


          


          (1)寫出帶標號儀器的名稱：①____________，②__________；
          


          (2)實驗室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進的地方是__________________，反應的化學方程式是 ________________________________。
          


          (3)實驗室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO2。此外，CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應的化學方程式為________________________，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生和收集裝置是________(填序號)；
          


          (4)裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是     
，植物油上方原有的空氣對實驗的結果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。
          


          (5)麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)來替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2小滴)，相對用裝置B做實驗的優(yōu)點是________(填序號)：
          


           
          


          ①節(jié)約藥品用量  ②能完全消除廢液排放
          


          ③能控制液體的滴加速度   ④產生的氣體不含任何雜質
          


          


          (6)設計右圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體，并收集一瓶氧氣，除雜時混合氣體的氣流方向是由 ________(填“a”或“b”)端進入洗氣瓶。用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應：提供的藥品有：
          


          ①紫色石蕊溶液 ；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花。
          


          A、B中應依次盛放________(填藥品序號)。
          


           
          

			
          

			
          
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