Question

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列空白：

【提出問(wèn)題】小明同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將雙氧水灑到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到化學(xué)課上老師曾用二氧化錳作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，小明想，水泥塊是否也能作為雙氧水分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地上找來(lái)了一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡，洗凈，烘干，進(jìn)行下列探究。

【作出猜想】水泥塊也能作為雙氧水分解的催化劑

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中	有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)二

【得出結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率。

【交流反思】小紅認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明水泥塊就是過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：探究                                            。

【實(shí)驗(yàn)操作】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、烘干、            ；④                             ；

【拓展分析】如果水泥塊反應(yīng)前后在質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以作為雙氧水分解的催化劑。

小華認(rèn)為：要證明小明的猜想，小紅補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還不夠，還需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究：

                                        。

Answer 1

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一			過(guò)氧化氫在在常溫下能緩慢分解
實(shí)驗(yàn)二	向試管中加入少量的雙氧水，再向試管中加入少量水泥塊，將帶有火星的木條伸入試管中	有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃	水泥塊能改變過(guò)氧化氫分解的速率

【交流反思】探究 水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變   。

【實(shí)驗(yàn)操作】稱量 ；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；

【拓展分析】探究：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變。