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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          人類生產和生活都離不開金屬：
          (1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途：
          性質　　　　　　 　  ，對應的用途  　　　　　　 　  。
          (2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
          (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案：
          a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中；
          b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
          請回答：
          ①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是　  　  、　  　  、　  　  、　  　  。
          ②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的實驗現象是　　　　　　　　 
          　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。
          ③步驟b中的實驗現象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。
          ④小紅同學認為i，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)導電性  銅可作銅導線
              
          (2) 鐵制品要與氧氣和水接觸
              
          (3) ① 金屬的體積   溶液種類   溶質質量分數   溶液體積   
              
          ②鎂與稀鹽酸反應比鐵和稀鹽酸反應劇烈
              
          ③紫紅色的銅片表面有層銀白色物質
              
          ④將鐵片放到硫酸銅溶液中
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10四川甘孜24）（10分）人類生產和生活都離不開金屬：
          (1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途：
          性質                ，對應的用途                 。
          (2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。
          (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案：
          a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中；
          b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
          請回答：
          ①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是       、        、        、        。
          ②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的實驗現象是                。
          ③步驟b中的實驗現象是                                                 。
          ④小紅同學認為i，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是                                             。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10四川甘孜24）（10分）人類生產和生活都離不開金屬：
          (1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途：
          性質                ，對應的用途                 。
          (2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                                              。
          (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案：
          a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中；
          b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
          請回答：
          ①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是       、       、       、       。
          ②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的實驗現象是                。
          ③步驟b中的實驗現象是                                                 。
          ④小紅同學認為i，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是                                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：專項題
				題型：實驗題
			
          

						
          人類生產和生活都離不開金屬：
          (1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途：性質              ，對應的用途              。
          (2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                    。
          (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案： 
          a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中；
          b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。請回答： 
          ①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是             、            、             、               。 
          ②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的實驗現象是                     。
          ③步驟b中的實驗現象是                    。 
          ④小紅同學認為，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是                                   。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          人類生產和生活都離不開金屬：
              
          (1)指出金屬銅的一個性質及其對應的用途：
              
          性質                  ，對應的用途                     。
              
          (2) 要防止鐵制品因銹蝕而報廢，就要知道鐵制品銹蝕的原因。鐵制品銹蝕的條件是                                                                              (3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，小明同學設計如下實驗方案：
              
          a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質質量分數和體積都相同的稀鹽酸中；
              
          b.將銅片放入到硝酸銀溶液中。
              
          請回答：
              
          ①在試驗中運用“控制實驗條件”來設計實驗方案是學習化學的重要的科學方法。在步驟a中，所控制的實驗條件是         、        、        、        。
              
          ②通過步驟a，可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據的實驗現象是                  
              
                                                              。
              
          ③步驟b中的實驗現象是                                                   。
              
          ④小紅同學認為i，小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序，還需要進行一個實驗，該實驗的方法是                                               。
              
          

			
          

			
          
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