【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（ ） 
A.當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡就即刻收集
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.錐形瓶里加入少MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水
【答案】D
【解析】解：A、用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，以防收集的氧氣不純，故說法錯誤； B、用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱的裝置，故說法錯誤；
C、因為氧氣的密度比空氣大，為了防止氧氣逸散，從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上，故說法錯誤；
D、該裝置是固液在常溫下產(chǎn)生氧氣，所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水，故說法正確；
故選項為：D．
A、根據(jù)用排水法收集氧氣的最佳時機分析；
B、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置特點分析判斷；
C、根據(jù)氧氣的密度選擇放置方式；
D、根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析加入的藥品．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設每一步反應或吸收均完全）：①無色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加1.8g；③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加2.2g．下列推斷中不正確的是（ ）
A.該無色氣體可能為CH4
B.該無色氣體可能為H2、CO
C.該無色氣體可能為CO和CH4
D.該無色氣體可能為H2、CO、CH4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，E是單質(zhì)，F(xiàn)、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系．請回答： 
（1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為 ， 固體A的化學式為 ， F溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質(zhì)是 ．
（2）寫出反應③中生成無色氣體的化學方程式 ，
（3）指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學反應的基本反應類型 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4；
②；
③。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是（填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是（填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對實驗結果（填“有”或“無”）影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是
A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化
B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
D. 地球上的水儲量是豐富的，可供利用的淡水資源是無限的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素Ca形成的粒子結構示意圖如圖所示． （1 ） Ca屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
【答案】金屬
（1）如圖所表示的粒子的化學符號是 
（2）如圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是（填序號，下同），與Ca化學性質(zhì)相似的是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氫氧化鋰(LiOH)可溶于水，其化學性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學性質(zhì)的說法中錯誤的是( )
A. 能與二氧化碳反應 B. 能使無色酚酞溶液變紅
C. 能使紫色石蕊溶液變紅 D. 能與稀硫酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在H、O、N、C、Cl、Na中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學式填寫在橫線上：
最簡單的有機物是________；用于人工降雨的物質(zhì)是________；焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分是________。
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