【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。
（1）化學(xué)實驗室常采用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，所選用的發(fā)生裝置是____。
（2）過氧化氫溶液長期保存會分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。小英從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液和同學(xué)們一起測定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?/span>102g，加入適量二氧化錳生成O2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2。計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。（請在答題紙上寫出計算過程）
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）化石燃料主要包括煤、________ 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是________ （寫化學(xué)式）．
（2）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價為________．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ所示實驗介紹這一知識。
（知識回顧）
（1）木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，此反應(yīng)中還原劑為_____。
（2）圖Ⅰ中實驗現(xiàn)象為_____。
A ①中黑色粉末變成紅色
B ②中澄清的石灰水變渾濁
C ①中紅色粉末變成黑色
D 生成二氧化碳氣體
（3）圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結(jié)束時，可先用彈簣夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管炸裂外，還可以防止_____。
（拓展研究）
為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。
分別稱取2g木炭與CuO混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次，記錄開始反應(yīng)的時間及實驗現(xiàn)象，實驗記錄如下表：
總質(zhì)量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表 | |||||||
比例 | 1：6 | 1：7 | 1：8 | 1：9 | 1:10-1:11 | 1：12 | 1：13 |
加熱時間 | 1′51″ | 1′43″ | 1′57″ | 2′21″ | 2′00″ | 1′53″ | 4′ |
實驗現(xiàn)象 | 紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱，氣泡較少 | |||||
實驗結(jié)果 | 表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的木炭粉末 | 反應(yīng)較完全，生成網(wǎng)狀銅塊 | 部分生成Cu2O | 主要產(chǎn)物是Cu2O | |||
（4）裝罩中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____；
（5）由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗結(jié)果的因素是_____；
（6）從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是_____。
（裝置改進）
（7）由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：
①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是_____。
②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是_____（用方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)圖示回答問題：
（1）“嫦娥四號”在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3，下圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。
①A、B、C、D、E中共有__________種元素，相對原子質(zhì)量最大的是________（填序號）。
②核聚變過程____________（填“有”或“沒有”）生成新物質(zhì)，___________（填“是”或“不是”）化學(xué)變化。
（2）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖填空：
①結(jié)構(gòu)示意圖中，x=___________，y=___________。
②某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是________（填序號）。
③A、B、C、D中屬于同一周期的元素是_______________（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某密閉容器內(nèi)的物質(zhì)在光照條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物 質(zhì) | AgNO3 | Ag | O2 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 34 | 0 | 10 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 21.6 | m | 9.2 |
已知X為氮的氧化物（X分子中氮原子、氧原子數(shù)目比為最簡整數(shù)比）。則下列說法不正確的是
A.AgNO3應(yīng)避光保存B.該反應(yīng)方程式中Ag與AgNO3的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶1
C.X的化學(xué)式為NO2D.反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、天然氣和________常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________．
（3）為減少它的排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化 為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（4）如圖是用 NaOH 溶液噴淋吸收 CO2 的示意圖，下列敘述正確的是_________填 字母序號）．
A 物質(zhì) M 是石灰水 B 該過程中包含分解反應(yīng)、置換反應(yīng)
C 操作Ⅰ是降溫結(jié)晶 D 整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
（5）下列情況會引起空氣污染的是________（填序號）．
①煤燃燒 ②工業(yè)廢氣任意排放 ③燃放鞭炮 ④以汽油為燃料的汽車尾氣的排放 ⑤以氫氣為燃料的新型汽車排放的尾氣．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（9分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：
（1）水 （填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 （填“軟水”或“硬水”）。
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是 （填字母）
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾
（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：
①在 ℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是 （填“甲”或“乙”）。
③t2℃時，將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w（乙）大小關(guān)系為 （填字母）。
A．w（甲）< w（乙） B．w（甲）> w（乙）
C．w（甲）= w（乙） D．無法確定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液。D與E反應(yīng)的生成物均為沉淀。結(jié)合信息判斷下列敘述正確的是
A.C是Ca(OH)2B.G一定是鹽酸C.F是銅D.D物質(zhì)可能是Ba(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小強和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來到化 學(xué)實驗室親自進行了探究， 下圖是他們設(shè)計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答：
（1）小強根據(jù)自己的實驗得出了正確的實驗結(jié)論，而小峰沒有得到想要的結(jié)果，請你幫助小峰分析沒有得出正確結(jié)論的原因是_____________________。
（2）請從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因_____。
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