【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____，構(gòu)成氯化鈉的粒子是____。(均用化學(xué)符號表示)
(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為___；氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為___。
(3)在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為___，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
【答案】H2O Na+、Cl- 22.99 17 AlCl3 -3 4NH3+3O2
2N2+6H2O
【解析】
(1)水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為H2O，故填H2O；
構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子、氯離子，鈉離子的符號為Na+，氯離子的符號為Cl-，故填Na+、Cl-。
(2)根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息，圖中下方的數(shù)字就是原子的相對原子質(zhì)量，可知鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99，故填22.99；
由圖1氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，氯原子的核外電子數(shù)是17，故填17；
原子序數(shù)為17的元素為氯元素，氯元素再好好玩中的化合價為-1價，原子序數(shù)為13的元素為鋁元素，鋁元素的化合價為+3價，兩種元素形成化合物為氯化鋁，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則氧化鋁的化學(xué)式為：AlCl3，故填AlCl3。
(3)由圖示可知，甲物質(zhì)為氨氣，其中氫元素通常顯+1價，根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零， 則氮元素的化合價為-3價，故填-3；
根據(jù)物質(zhì)的實際轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可知，甲為氨氣，乙為氧氣，丙為氮氣，丁為水，則反應(yīng)為氨氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮氣和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：4NH3+3O2
2N2+6H2O。
小學(xué)學(xué)習(xí)好幫手系列答案
小學(xué)同步三練核心密卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】進(jìn)行如圖微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。
(2)能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_____。
(4)從微觀的角度看，D中發(fā)生反應(yīng)的粒子是_____(填粒子符號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。
（1）從分類角度：空氣屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是_____（填“名稱”）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖1可表示空氣微觀模型的是_____（填“選項字母”）。
（3）從變化角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。
①變化Ⅰ屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
②變化Ⅱ中參加反應(yīng)的甲一定含有的原子是_____。
③變化Ⅲ所屬的基本反應(yīng)類型為_____（填“化合”或“分解”）。
（4）從定量的角度：測定氧氣的含量如圖3所示。
①實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_____。
②寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：_____。
③根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)（反應(yīng)后，打開彈簧夾），完成下表。
反應(yīng)前試管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 20mL | 13mL | _____ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在影片“流浪地球”中，地球被木星捕獲，在即將毀滅的時刻，人類點燃了木星大氣中的氫氣，從而產(chǎn)生推動力，拯救了地球。
（1）寫出人類點燃?xì)錃庖罁?jù)的化學(xué)方程式___________。
（2）寫圖中出標(biāo)號m儀器的名稱___________
（3）利用裝置B可以制取氧氣，其反應(yīng)原理為___________，利用裝置___________收集二氧化碳。
（4）圖H為啟普發(fā)生器，利用此裝置也可以制取氫氣，該裝置的優(yōu)點與裝置C相同，則其優(yōu)點是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時，50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
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【題目】“
”和“
”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的_____。
A．該反應(yīng)有2種生成物
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“
”分子的個數(shù)比是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗：
（1）寫出儀器①的名稱_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為_____（填字母，在A～E中選取）；若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，你認(rèn)為此發(fā)生裝置與B相比，其優(yōu)點是_____。
（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A～E中的_____（填字母），如選用F收集二氧化碳，驗滿時，燃著的木條應(yīng)放在_____（填“a”或“b”）端，如果木條熄滅則證明已滿。
（4）還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳，如：加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是_____（填字母）。
A 鉑金飾品 B 鐵鍋 C 鋁導(dǎo)線
（2）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，下列四種方案中可行的是_____（填序號）。
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。
（4）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（5）露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實際是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)應(yīng)，若除去鐵生銹可用稀鹽酸請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（6）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）______mL（計算結(jié)果保留至0.1）；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器儀器有_____。
（7）某鋼鐵廠每天需消耗4900 t含Fe2O3 76%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是_____t。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】ABCDE為初中常見到物質(zhì)，B和E組成元素相同，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)信息和圖示回答問題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。
（1）A的化學(xué)式_____，D的化學(xué)式_____。
（2）寫出E轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。
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