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        1. 【題目】(8分) 水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

          (1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。

          (2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ,生活中可用 來降低水的硬度。

          (3)根據(jù)圖回答下列問題。

          試管A中的氣體的名稱是 ,寫出電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式 ,該實驗證明水是由

          兩種元素組成的。

          (4) 淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措

          施(舉1例)? 。

          【答案】(1)引流 (2)肥皂水;加熱煮沸。(3) 氫氣,H2O通電H2+O2;氫、氧。 (4) 使用淘米水澆花、洗衣水拖地等

          【解析】

          試題分析:(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流;(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,生活中可用 加熱煮沸來降低水的硬度。 (3)根據(jù)電解水的實驗事實,可知試管A中的氣體的名稱是氫氣,電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O通電H2+O2; 該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的;(4) 淡水資源有限,要節(jié)約用水,可采取哪些節(jié)水措施使用淘米水澆花、洗衣水拖地等

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 通過一年的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了很多化學(xué)方程式。下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理及基本反應(yīng)類型均正確的是

          A酸雨的形成 CO2+H2O====H2CO3 化合反應(yīng)

          B用過氧化氫溶液制氧氣 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)

          C用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HCl=====FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng)

          D誤服氯化鋇后用硫酸鎂解毒 BaCl2+MgSO4======MgCl2+BaSO4↓ 復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

          A.氧氣 B.生鐵 C.氯酸鉀 D.金剛石

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列元素中,屬于金屬元素的是

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7分)某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

          ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

          ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即

          伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

          ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

          請回答下列問題:

          (1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

          (2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

          (3)該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

          (4)實驗課上,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實驗,結(jié)果實驗失敗,請你幫他分析原因。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】除去括號內(nèi)雜質(zhì)選用的試劑正確的是( )

          ACaO(CaCO3)用稀鹽酸 BKCl(MgCl2)用氫氧化鈉

          CCu(NO3)2(AgNO3) 用銅粉 DCO2(CO)用澄清石灰水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是

          A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 相對原子質(zhì)量不同

          C. 電子數(shù)不同 D. 中子數(shù)不同

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:

          實驗序號

          滴加CuSO4溶液的量

          實驗現(xiàn)象

          第1~6滴

          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液

          第7~9滴

          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色


          (1)已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
          (2)【提出問題】實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
          【查閱資料】
          Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時分解生成氧化銅.
          Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
          【猜想與假設(shè)】
          Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
          Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
          甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是
          乙同學(xué)為驗證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實驗.
          【進(jìn)行實驗】

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          1號試管,…
          2號試管,藍(lán)色固體不消失
          3號試管,藍(lán)色固體減少
          4號試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液


          (3)【解釋與結(jié)論】
          ①1號試管中現(xiàn)象為
          ②上述實驗得出的結(jié)論是
          (4)【反思與評價】丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】”國富民強(qiáng)”,我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜,在積貧積弱的舊中國與諾貝爾獎無緣。

          “侯氏制堿”制得的是

          ANaOH BNaHCO3 CNa2CO3 D.Ca(OH)2

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          同步練習(xí)冊答案