【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫 B．天然氣用作燃料
C．液氮用作冷凍劑 D．銀用于制作導(dǎo)線
小學(xué)課時特訓(xùn)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結(jié)與分析：
【儀器認(rèn)識】裝置A中儀器的名稱：a （1） ，b （2） ；裝置C的名稱： （3）
【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 （4） ；
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 （5） 。
【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （6） ，若收集較純凈的氧氣最好選用 （7） 裝置，收滿的現(xiàn)象是 （8） 。
實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置組合是 （9） 或 （10） ，
檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 （11） （簡述實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。
比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優(yōu)點是 （12） 。
【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)過程中混合物的質(zhì)量變化如圖所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3mol氧氣。
①請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量。 （13）
②圖中P點處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有 （14）
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【題目】X、Y兩元素的相對原子質(zhì)量之比為7︰2，在它們組成的化合物中X與Y的質(zhì)量比為7︰3，則它們組成的化合物的化學(xué)式為（ ）
A、X2Y3 B、X3Y2 C、 X2Y7 D、X3Y7
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【題目】我國探月工程已經(jīng)發(fā)現(xiàn)月球中含有種類繁多的礦物，其中有的是在地球上未曾發(fā)現(xiàn)過的礦產(chǎn)．下列月球礦物中屬于單質(zhì)的是（ ）
A． 鈦鐵礦 B． 鐵錫合金 C． 純鐵顆粒 D． 硫化銀顆粒
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【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空：
[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)？
[收集信息]經(jīng)詢問得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、
、
；中的一種或幾種．
[實驗、記錄與分析]
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解 | 沒有________（填化學(xué)式）存在 |
（3）取（2）中所得濾液少量于試管中，滴加________ | ________ | 有Cl－存在 |
[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）________________________________________________________________________．
[實驗反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________________．
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【題目】“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是
A.用舊報紙制鉛筆桿 B.深秋時節(jié)焚燒落葉
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.參加“地球熄燈一小時”活動
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【題目】如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對。你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）
A．紙簍著火用水澆滅 B．電器著火用水撲滅
C．夜晚液化氣泄露開燈檢查 D．室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)
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【題目】生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是
A.水結(jié)成冰，水分子間的間隔變小
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間隔受熱變大
C.氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
D.我們能聞到二氧化硫的刺激性氣味，是因為分子在不斷運動
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