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        1. 【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。

          A. t1℃時,將a的不飽和溶液升高溫度變?yōu)轱柡腿芤?/span>

          B. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度cba

          C. t2℃時,a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是20%

          D. 將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)bac

          【答案】B

          【解析】

          A、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以t1℃時,將a的不飽和溶液升高溫度仍為不飽和溶液,故A錯誤;

          B、通過分析溶解度曲線可知,t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度cba,故B正確;

          C、t2℃時,ac物質(zhì)的溶解度是20g,所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是×100%20%,故C錯誤;

          D、t2℃時,b物質(zhì)的溶解度最大,a、c物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,a、b物質(zhì)的溶解度相等,c物質(zhì)的溶解度增大,應(yīng)該按照t3℃時的溶解度計算,所以將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)bac,故D錯誤。

          故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖,回答下列問題:

          1)制作過濾器時,濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣.

          2)過濾時,燒杯口應(yīng)靠在_____,液面要_____濾紙的邊緣;玻璃棒要靠在_____;漏斗下端的管口應(yīng)緊貼_____

          3)過濾時玻璃棒的作用是_____

          4)該操作用于水的凈化,所除掉的是水中的_____雜質(zhì).

          5)過濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn),過濾得到的濾液仍渾濁,可能的原因是__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇僅器),某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列實驗探究:

          1)小梅同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計了實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。

          ①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_____(填寫裝置序號字母)。

          ②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          ③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸,使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

          2)小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中,觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁,而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中,卻始終無明顯現(xiàn)象

          (提出問題)CO2NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

          (猜想假設(shè))CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

          (實驗探究)小路同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案,利用如圖裝置G、H分別進(jìn)行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2NaOH溶液反應(yīng),會導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。

          ①實驗現(xiàn)象:裝置G中的軟塑料瓶_____,裝置H中的瓶內(nèi)氣球脹大了,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          ②小美同學(xué)對小路方案的嚴(yán)謹(jǐn)性提出了質(zhì)疑:通常情況下,1體積水能溶解約1體積CO2,因此,上述實驗現(xiàn)象不足以證明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),即另一種可能原因是_____。

          ③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對象,設(shè)計實驗進(jìn)一步驗證CO2NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑,那么,你知道小美的該實驗方案設(shè)計嗎?(簡述實驗操作,現(xiàn)象及結(jié)論)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下裝置均能用于制取二氧化碳,其中不能隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:

          1)溫度為 _______℃時,AC物質(zhì)的溶解度相等;

          2)將t1℃時AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是 __________(填字母代號);

          3t2℃時,把AB物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 ________(填字母代號),若要使之達(dá)到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 ________g 該溶質(zhì)。

          4t1℃的A物質(zhì)的飽和溶液,升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化是________(填變大、變小或不變)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】納米級鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實驗室設(shè)計實驗并制取食品脫氧劑,流程如下圖所示。

          (1)食品脫氧劑屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

          (2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

          (3)過程②中氮氣不參與反應(yīng),通入N2的目的是_____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果,設(shè)計了如圖所示的實驗,在四組對比實驗中,效果較差的是( 。

          A. 第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況

          B. 第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

          C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

          D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示實驗操作規(guī)范正確的是(  )

          A. 過濾B. 鐵絲燃燒

          C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

          A. 兩個鈣離子:2Ca+2B. 氧化鋁:AlO

          C. 兩個氫原子:H2D. 過氧化氫中氧元素的化合價:

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