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        1. 【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
          色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣.
          【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣?
          【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等.
          【猜想與驗(yàn)證】
          (1)小明依據(jù)
          提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣.
          (2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,
          提出猜想 過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.

          實(shí)驗(yàn)裝置

          實(shí)驗(yàn)主要過程

          ①檢驗(yàn)裝置氣密性;
          ②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】過氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣,但反應(yīng)很慢.
          【分析與反思】
          ①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是
          ②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:
          以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

          【答案】
          (1)過氧化鈣300℃時(shí)分解生成氧氣
          (2)過氧化鈣在水中持續(xù)緩慢放出氧氣,故可作增氧劑;加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加催化劑)
          【解析】解:【猜想與驗(yàn)證】(1)因?yàn)檫^氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由過氧化鈣與水反應(yīng),該反應(yīng)緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣;
          【分析與反思】
          由過氧化鈣與水反應(yīng),該反應(yīng)緩慢,不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣,但可做魚池增氧劑,若加快反應(yīng),可加熱或用催化劑,
          ①過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑;
          ②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑).
          答案:
          【猜想與驗(yàn)證】過氧化鈣300℃時(shí)分解生成氧氣;
          【分析與反思】①過氧化鈣在水中持續(xù)緩慢放出氧氣,故可作增氧劑;
          ②加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加催化劑).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】下圖中“○”與“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子,則下列各圖示可能表示氧化物的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

          請(qǐng)回答下列問題
          (1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
          (2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
          (3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
          (4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置(填字母序號(hào)).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】經(jīng)過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),某同學(xué)建立的以下觀點(diǎn)正確的是(  )

          A. 工業(yè)中制取的氧氣比實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣更純一些

          B. 原子不顯電性的因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

          C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是最常見的一種燃料

          D. 原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多

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          【題目】過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( )

          A. 取一張圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗

          B. 如果濾紙高于漏斗邊緣,用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低

          C. 用少量水潤(rùn)濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡

          D. 用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

          A. 海水 B. 雨水 C. 鹽水 D. 冰水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          A.反應(yīng)物都是化合物
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          C.生成物可能是氧化物
          D.反應(yīng)前后分子種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),回答問題:

          (1)請(qǐng)寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②
          (2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸來制取2瓶純凈的氫氣時(shí),要求能隨時(shí)控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置收集裝置進(jìn)行組合.
          (3)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
          ①向錐形瓶中加入少量水至處.
          ②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處.
          ③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞,觀察到 , 表示裝置A的氣密性良好.

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