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        1. 29、正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子,它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)--反物質(zhì);物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.請你推測,反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是( 。
          分析:氫原子是由一個帶正電的質(zhì)子和一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成的,反氫原子的結(jié)構(gòu)中粒子所帶的電荷正好相反.
          解答:解:A、由一個帶正電荷的質(zhì)子和一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成的,這是正常氫原子的構(gòu)成,故錯誤.
          B、由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個帶正電荷的電子構(gòu)成的,符合反氫原子的構(gòu)成,正確.
          C、由一個帶正電荷的質(zhì)子和一個帶正電荷的電子構(gòu)成的,不正確,因為原子不顯電性,不能都帶正電荷.
          D、由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成,不正確,原子不顯電性,不能都帶負(fù)電荷.
          故選B
          點評:要排除定向思維模式,善于改變課本上一些定性的知識.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子,它們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.科學(xué)家設(shè)想,在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)--反物質(zhì).物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出大量的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.
          根據(jù)以上信息,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)做了相應(yīng)的預(yù)測:
          甲:碳原子呈電中性,反碳原子帶負(fù)電.
          乙:反氫原子是由1個反質(zhì)子和1個反電子構(gòu)成的,相對原子質(zhì)量是1.
          丙:二氧化碳和反二氧化碳都能使燃著的木條熄滅.
          。憾趸己头炊趸级寄苁钩吻迨宜儨啙幔
          (1)你認(rèn)為反氫原子失去一個反電子后的離子的符號可表示為
          H-
          H-

          (2)你認(rèn)為上述四位同學(xué)的預(yù)測中,一定正確的是
          ,一定錯誤的是
          ,可能正確的是
          丙、。
          丙、。

          (3)假設(shè)存在反二氧化碳,請對可能正確的預(yù)測設(shè)計實驗進(jìn)行驗證,將方案填入下表:
          操作 現(xiàn)象 結(jié)論
          把一根燃著的木條伸入盛滿反二氧化碳的容器中
          把一根燃著的木條伸入盛滿反二氧化碳的容器中
          木條熄滅
          木條熄滅
          丙的推測正確
          將反二氧化碳通入澄清石灰水中
          將反二氧化碳通入澄清石灰水中
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          丁的推測正確

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?恩施州)推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子,它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等,但電性相反.科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子.你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是(  )

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          A.由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成
          B.由一個質(zhì)子和一個電子構(gòu)成
          C.由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個電子構(gòu)成
          D.由一個質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

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