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          （2010?黃浦區(qū)一模）碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族．請(qǐng)按要求填寫相關(guān)內(nèi)容．（注：物質(zhì)類別填寫“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）
          ①
          CaCO3
          CaCO3
          ；②
          鹽
          鹽
          ；③
          制作電極
          制作電極
          ；④
          具有可燃性
          具有可燃性
          ；⑤
          甲烷
          甲烷
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解答，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，并結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)判斷物質(zhì)的用途．
          解答：解：碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的鹽類，化合物中鈣元素和碳酸根的化合價(jià)分別為+2和-2，因此碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3；石墨能夠?qū)щ娍梢杂脕?lái)制作電極；CH4的名稱是甲烷，具有可燃性，所以可以作為燃料來(lái)使用．
          故答案為：CaCO3；鹽；制作電極；具有可燃性；甲烷．
          點(diǎn)評(píng)：熟練掌握常見的碳的化合物的性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)啦判斷物質(zhì)所具有的用途．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?黃浦區(qū)三模）通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，我們了解到在家庭裝飾材料大理石（CaCO3）中酸根的名稱是
          碳酸根
          碳酸根
          ，該物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)為
          +4
          +4
          ；腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是
          NaCl
          NaCl
           （化學(xué)式）；胃酸過(guò)多可食用含有Al（OH）3的藥劑，其中Al（OH）3屬于
          堿
          堿
          （填“酸”、“堿”或“鹽”）；生活中常用生石灰作干燥劑，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          ；除生石灰之外，還有
          濃硫酸
          濃硫酸
          可以作干燥劑（填一種酸性溶液）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?黃浦區(qū)三模）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)查閱資料得知：
          宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它跟人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．4KO2+2CO2→2K2CO3+3O2．為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)跟KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖請(qǐng)回答：

          （1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ②
          水槽
          水槽
          ．
          （2）C處應(yīng)從A、B兩處裝置中選擇
          A
          A
          （填字母編號(hào)）作CO2發(fā)生裝置．檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否是氧氣，可以在取出集氣瓶后，用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          來(lái)檢驗(yàn)．
          （3）已知CO2氣體不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用為了除去CO2氣體可能混有的
          氯化氫
          氯化氫
          氣體．
          （4）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)裝置中可盛放過(guò)量的
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          溶液．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?黃浦區(qū)三模）利用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成（如圖所示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)開始前需要先檢驗(yàn)
          氫氣的純度
          氫氣的純度
          ，然后應(yīng)先通一段時(shí)間氫氣，再加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是
          排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸
          排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸
          ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2+CuO
            △  
          .
           
          H2O+Cu
          H2+CuO
            △  
          .
           
          H2O+Cu
          ．
          （2）用現(xiàn)有的裝置測(cè)得，水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1：8，出現(xiàn)該結(jié)果的可能的原因有哪些？
          水蒸氣在玻璃管中冷卻或干燥管和空氣相連，缺少干燥裝置，那么可能會(huì)有部分的水分并未被干燥管完全吸收，導(dǎo)致測(cè)得的H2O的質(zhì)量比實(shí)際要少等合理的答案．
          水蒸氣在玻璃管中冷卻或干燥管和空氣相連，缺少干燥裝置，那么可能會(huì)有部分的水分并未被干燥管完全吸收，導(dǎo)致測(cè)得的H2O的質(zhì)量比實(shí)際要少等合理的答案．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?黃浦區(qū)一模）右圖是A、B兩種物質(zhì)溶解度曲線．現(xiàn)分別向50克A和80克B固體中各加水150克，加熱溶解，同時(shí)蒸發(fā)掉50克水，冷卻至T1℃，這時(shí)（　�。�
          

			
          

			
          
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