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某課外活動小組的同學將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進行實驗。圖中鐵架臺等裝置已略去。請回答有關問題： 
          

          


          

          
 （1）同學們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物。反應一段時間后停止加熱，冷卻到室溫。反應前、后測得的數(shù)據(jù)如下： 
          

          


          

          
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應中消耗碳和氧元素的質(zhì)量                (填“大于”、“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量。下列4項中跟這一結(jié)果有關的有哪幾項？                    。（填寫字母）
          A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收 
          B．氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO 
          C．氧化銅和炭粉沒有完全反應 
          D．該反應不符合質(zhì)量守恒定律 
          

          


          


          
（2）有同學認為用圖示裝置C代替上面的裝置A，
          加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，
          這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準確的說明問題。
          你認為在O2、N2和H2三種氣體中，
          X應選擇哪一種氣體？                             。           		

           （3）實驗中最多能得到銅多少克？(寫出計算過程) 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          


          
（1）大于；AB （2）N2 
          （3）解：設實驗中最多能得到銅的質(zhì)量為X
            C+ 2CuO2Cu + CO2↑ 
                  160         128 
                  16g          X 
            = 
            X = 12.8g 
          答：實驗中最多能得到銅的質(zhì)量為12.8g 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組的同學從石灰廠撿來一塊含雜質(zhì)的生石灰想制取氯化鈣．首先稱得了它的質(zhì)量為14g，然后將這塊生石灰放入燒杯中，再向燒杯中加入146g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應（雜質(zhì)不反應，也不溶于水）．把反應后的液體過濾，濾紙上留下的固體物質(zhì)經(jīng)洗滌、干燥后稱得它的質(zhì)量為2.8g．請你幫他們計算：
          （1）這塊生石灰的純度？
           
          ；
          （2）能夠制得氯化鈣多少克？
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          32、某課外活動小組的同學去一家廢舊金屬回收公司辨別廢生鐵和廢鋼，他們運用所學的生鐵和廢鋼的性能、用途等有關知識進行辨別，收獲很大．試問：他們可能用哪些簡便的方法辨別？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某課外活動小組的同學將過量的炭粉和16克氧化銅均勻混合，用下圖所示裝置進行實驗．圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）同學們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，分析氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物．反應一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應前、后測得的數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
裝置
反應前
反應后
          

          
A
試管的質(zhì)量38.2 克
          氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克          		
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量56.8 克
          

          
B
反應后瓶內(nèi)石灰水比反應前增重1.1 克
          分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應中消耗碳和氧元素的質(zhì)量
           
          （填“大于”、“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．下列4項中跟這一結(jié)果有關的有哪幾項？
           
          ．（填寫字母）
          A．裝置中還有一部分CO2未被石灰水溶液吸收
          B．氧化銅和炭粉反應產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
          C．氧化銅和炭粉沒有完全反應
          D．該反應不符合質(zhì)量守恒定律
          （2）有同學認為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準確的說明問題．你認為在O2、N2和H2三種氣體中，X應選擇哪一種氣體？
           
          ．
          （3）實驗中最多能得到銅多少克？（寫出計算過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?海珠區(qū)一模）某課外活動小組的同學為測定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，做了以下實驗，請回答有關問題：
          （1）從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個潔凈的燒杯中．
          （2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液，直至
          不再產(chǎn)生白色沉淀
          不再產(chǎn)生白色沉淀
          為止，反應的化學方程式為
          BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
          BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
          ；滴加AgNO3溶液時，滴管要保持
          懸空放在燒杯的正上方
          懸空放在燒杯的正上方
          ，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈．
          （3）右圖所示的過濾裝置有兩處明顯的錯誤，請用文字敘述加以改正．
          應該用玻璃棒引流
          應該用玻璃棒引流
          ；
          漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
          漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
          ．用改正后的裝置對（2）中的混合物進行過濾．
          （4）把過濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
          14.5%
          14.5%
          （精確到0.1%）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?天河區(qū)）某課外活動小組的同學用實驗探究固體氫氧化鈉是否變質(zhì)，他們進行了如下實驗：
          取少量固體于試管中，并向其中滴加稀鹽酸，如果有
          氣體
          氣體
          產(chǎn)生，則說明變質(zhì)．如果氫氧化鈉確實已部分變質(zhì)，為了除雜，他們首先將固體溶解，此操作需用到的主要儀器是（填儀器名稱）
          玻璃棒、燒杯
          玻璃棒、燒杯
          ．
          有甲、乙兩位同學設計了兩種除雜方案：
          甲：向其中加入適量稀鹽酸；
          乙：向其中加入適量氫氧化鈣溶液
          你認為合理的方案是
          乙
          乙
          （填“甲”或“乙”或“甲和乙”）．請用文字說明理由
          稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應，同時生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應，它們反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
          稀鹽酸可以和氫氧化鈉反應，同時生成氯化鈉，但是氫氧化鈣和只能和碳酸鈉反應，它們反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，沒有引入新的雜質(zhì)，所以用氫氧化鈣溶液來除雜
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