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          16、（1）氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì)，檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是 

          稀鹽酸
          ，若已變質(zhì)則檢驗時可觀察到的現(xiàn)象是 

          有氣泡產(chǎn)生
          ．
          （2）如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：
          ①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法 

          加水
          ．
          ②有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的其中一種方法（寫化學(xué)反應(yīng)方程式） 

          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）氫氧化鈉容易吸收二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)后生成碳酸鈉，碳酸鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體；
          （2）氫氧化鈉溶液PH的大小與氫氧根離子的濃度有關(guān)，濃度越大，PH越大，要使氫氧化鈉溶液的pH減小，就是降低氫氧根離子的濃度．
          解答：解：（1）氫氧化鈉容易吸收二氧化碳而變質(zhì)，變質(zhì)后生成碳酸鈉，要檢驗是否變質(zhì)，就是檢驗是否含有碳酸鈉，也就是碳酸鹽的檢驗，碳酸鹽與酸反應(yīng)生成氣體，所以本題答案為：稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；
          （2）氫氧化鈉溶液PH的大小與氫氧根離子的濃度有關(guān)，濃度越大，PH越大，要使氫氧化鈉溶液的pH減小，就是降低氫氧根離子的濃度，物理方法可以加水稀釋，化學(xué)方法可以讓氫氧化鈉與酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以本題答案為：①加水，②NaOH+HCl═NaCl+H2O．
          點評：本題可以以檢驗碳酸鹽的存在作為解題的依據(jù)，還要明確溶液中氫離子或氫氧根離子的濃度與溶液PH的關(guān)系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是實驗室制取氣體供選用的裝置：
          精英家教網(wǎng)
          （1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
           
          ．
          根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號）
           
          作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
          （2）小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是
           
          ；小華做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是
           
          （用化學(xué)方程式表示）．
          （3）裝置A可作為實驗室制取
           
          （填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到
           
          現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          26、實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：
          （1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有 

          ①②⑤⑨
          （填序號）．選擇這些儀器的依據(jù)是 

          AC
          （填字母）．
          A、屬于固體與固體加熱的反應(yīng)；
          B、屬于固體與液體不加熱的反應(yīng)；
          C、制取的氣體難溶于水；
          D、制取的氣體密度比空氣大
          （2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為 

          長頸漏斗
          ．若要得到干燥的CO2，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO2的裝置為 

          D
          （填裝置下字母），氣體流向為從 

          g
          （填接口字母）流入．

          （3）晴晴同學(xué)用A、B兩只塑料瓶集滿CO2，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學(xué)對此現(xiàn)象進行了討論．

          有一部分同學(xué)（下稱①組同學(xué)）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO2的反應(yīng)，才導(dǎo)致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
          

          溶液變?yōu)榧t色
          ，其原因是水與CO2反應(yīng)生成了 

          H2CO3
          （填化學(xué)式）．
          另一部分同學(xué)（下稱②組同學(xué)）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ．為證明本組觀點正確，②組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，若仍為紅色，說明CO2未與氫氧化鈉反應(yīng)．你認為②組同學(xué)的實驗方案正確？
          不正確
          （填“正確”或“不正確”），原因 

          碳酸鈉溶液呈堿性
          ．
          參考20℃時，部分物質(zhì)的溶解性表．

          晴晴同學(xué)認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應(yīng)，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學(xué)觀點是否正確，晴晴同學(xué)的說法得到了老師的肯定．下表為該同學(xué)的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          32、某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示實驗裝置，進行了以下實驗．
          （1）先打開K1，關(guān)閉K2和K3，從長頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸．此時裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ，打開K1的目的是
          防止B中氣壓過大，將瓶塞頂起
          ．
          （2）然后關(guān)閉K1和 K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中．稍后打開K3，此時裝置C和D中的現(xiàn)象分別是
          C中的液體流入D中，B中的液體流入C中，C中澄清的石灰水變渾濁
          、
          C中的液體流入D中形成噴泉，D中溶液變渾濁
          ，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
          ．若在（2）實驗過程中沒有關(guān)閉K1，其它操作相同，則裝置B的現(xiàn)象不同點是
          關(guān)閉K1，裝置B中左側(cè)導(dǎo)管末端能看到氣泡；打開K1，則看不到該現(xiàn)象
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?黔南州）實驗常用如圖A與B裝置制取氣體，回答下列問題：

          （1）寫出圖中標(biāo)有a、b、c的儀器名稱a
          酒精燈
          酒精燈
          b
          鐵架臺
          鐵架臺
          c
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          （2）小高制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇圖中的
          A
          A
          裝置（填字母），使用的藥品是（填化學(xué)式）
          CaCO3
          CaCO3
          和
          HCl
          HCl
          ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ，檢驗二氧化碳是否收集滿應(yīng)
          用燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
          用燃燒的木條放于瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了

          （3）若小高要用A裝置制取干燥的二氧化碳氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放
          C
          C
          （填序號）A、氫氧化鈉溶液B、濃鹽酸C、濃硫酸
          （4）寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑

          （5）B裝置氣密性的檢驗：
          將導(dǎo)管的末端浸入水中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則裝置氣密性良好
          將導(dǎo)管的末端浸入水中，用手捂住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則裝置氣密性良好
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：
          a．寫出下列儀器的名稱①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ；②
          鐵架臺
          鐵架臺
          ．
          b．曉杰同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
           （填序號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          c．曉海經(jīng)查閱資料，得知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制取．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
          2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
          ．在制取的乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，為除去雜物，得到純凈干燥的乙炔氣體，裝置連接順序為：A→
          G
          G
          →
          C
          C
          →F．
          （2）過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末．在空氣中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣．
          a．區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是：
          加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
          加二氧化錳粉末，觀察是否有氣泡放出
          ，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          b．某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請你對此現(xiàn)象進行探究．
          提出問題：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
          猜想與假設(shè)：
          猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
          猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”．
          實驗與結(jié)論：
          ①甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對，因為
          若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會變紅
          若酚酞溶液變質(zhì)，則溶液不會變紅
          ；
          ②為了驗證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計了以下方案并實驗驗證：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后
          加入過氧化氫溶液
          加入過氧化氫溶液

          觀察現(xiàn)象          		
溶液依然為紅色

          不是生成的過氧化氫使溶液褪色
          不是生成的過氧化氫使溶液褪色
          討論交流：你還能提出不同的猜想嗎？
          猜想3：
          可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
          可能是過氧化氫分解的氧氣使溶液褪色或氫氧化鈉溶液濃度過大
          ．
          方案3：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          

          取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象
          取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象
          		

          （1）變回紅色
          （2）依然無色
          （1）變回紅色
          （2）依然無色
          		

          （1）氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
          （2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)
          （1）氫氧化鈉溶液濃度過大導(dǎo)致溶液顏色褪去
          （2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關(guān)
          

			
          

			
          
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