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          某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體，他們通過查閱資料后，猜測生成物里可能有CO和Cu，為此，請你和他們一起進行如下探究．
          探究氣體中是否含有CO氣體：
          甲同學設計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應的氣體直接排放到空氣中；
          乙同學設計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
          ①甲同學實驗后如果有
          紅
          紅
          色固體生成，說明一定含有CO氣體；
          ②上述兩種方案中，可選用的一種氣體干燥劑是
          濃硫酸
          濃硫酸
          ；
          ③從空氣污染角度考慮，你認為上述兩種方案中
          乙
          乙
          同學的方案更好，你的理由是
          因為甲同學的方案沒有對尾氣進行處理
          因為甲同學的方案沒有對尾氣進行處理
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：①敘述現(xiàn)象主要從物理性質方面分析反應物和生成物；
          ②CO的化學性質比較穩(wěn)定，只有在高溫下才反應，所以干燥劑比較多；
          ③評價實驗方案的合理性主要從方案是否完成實驗目的、是否簡便易操作、是否安全等角度分析．
          解答：解：
          ①反應的化學方程式為CO+CuO 
           高溫 
          .
           
          Cu+CO2，固體為銅，它的顏色為紅色，故有紅色的銅生成．
          ②CO性質比較穩(wěn)定，常溫下一般不參與反應，所以干燥劑很多，如濃硫酸、固體氫氧化鈉、堿石灰、固體氯化鈣等．
          ③從反應的操作性分析乙同學反應條件低，簡便；從實驗安全性分析甲同學沒有對尾氣CO處理．所以乙同學方案比較好
          故答案為：
          ①紅色②濃硫酸③乙，因為甲同學的方案沒有對尾氣進行處理
          點評：本題從化學方程式的書寫、實驗方案的評價、實驗設計多角度考查了學生實驗能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學活動興趣小組的同學利用如圖進行木炭還原CuO的探究實驗．已知：C+2CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO2↑    C+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO↑
          精英家教網(wǎng)
          （1）該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：
           
          ；實驗結束時，應
           
          （填“先”或“后”）拔掉試管上的橡皮塞，原因是：
           
          ．
          （2）有同學認為該裝置a處可能有CO冒出，他的理由是
           
          ．
          由此，請你提出對上述C和CuO反應的裝置的改進建議（只要求寫兩點）
           
          ；
           
          ．
          （3）他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu20）為紅色固體．
          ①請從元素守恒和元素質量分數(shù)兩個方面說明生成的紅色固體中可能存在氧化亞銅的原因：
           
          、
           
          ．
          ②又知：Cu20能和常見的酸（HNO3除外）反應生成Cu2+和Cu、H2O；Cu不能與常見的酸（HNO3除外）反應．請你設計一個簡便的實驗方案，證明紅色固體中含有Cu2O．
          

          


          
實驗步驟
 
          

          
實驗現(xiàn)象與結論
 
          

          
化學反應方程式
 
          （4）已知2Fe203+3C
           高溫 
          .
           
          4Fe十3CO2↑，
          如果C的量少一些，還會發(fā)生如下反應：2Fe203+C
           高溫 
          .
           
          4FeO十CO2↑
          ①當碳與氧化鐵的質量比為
           
          時，氧化鐵會被還原成氧化亞鐵；
          ②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe203．
          當催化劑中FeO與Fe203的質量之比為9：20時，其催化活性最高，此時鐵的氧化物混合物中鐵的質量分數(shù)為多少？（保留2位小數(shù)）
          ③以Fe203為原料制備上述催化劑，為制得這種活性最高的催化劑100g，應取Fe203粉末的質量多少克？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO和Cu，還可能有CO和Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應生成Cu2+和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
          （1）探究氣體中是否有CO氣體：甲同學設計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應完的氣體直接排放到空氣中．乙同學設計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
          ①甲同學實驗后如果有
           
          色固體生成，說明一定含有CO氣體；
          ②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是
           
          ；
          ③從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中
           
          同學的方案更好，你的理由是
           
          ．
          （2）探究紅色固體中是否有Cu2O：
          ①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢  b．實驗   c．請教老師
          猜想你認為最能解決實際問題的方法是
           
          （填字母序號）．
          ②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O．
          

          


          
實  驗  步  驟

          

          
實驗現(xiàn)象與結論

          

          
化學反應方程式

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原CuO的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們查閱資料后得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，猜測反應物比例不同，產(chǎn)物也會不同．因此，生成物中有CO2、CO和Cu，固體還可能有Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應生成Cu2+和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
          （1）探究氣體中是否有CO氣體．甲同學設計的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥后再通過灼熱的CuO，未反應完的氣體直接排放到空氣中．
          ①甲同學實驗后如果有
           
          色固體生成，說明一定含有CO氣體；
          ②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是
           
          ；
          ③甲同學設計的實驗方案有無不足之處？若有，請你指出有何不良后果，并提出改進方案；若沒有，該問不需作答．
           
          ．
          （2）探究紅色固體中是否有Cu2O．
          ①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢    b．實驗    c．請教老師
          你認為最能解決實際問題的方法是
           
          （填字母序號）．
          ②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O．
          

          


          
  實驗步驟

           
          

          
實驗現(xiàn)象與結論

           
          

          
化學反應方程式

           
          （3）為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質量分數(shù)，興趣小組的同學另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g，高溫下充分反應后，剩余固體呈紅色（氧化銅全部被還原），其質量為6.72g，且反應后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收，將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g．請通過計算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO2和Cu，還可能有CO和Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應生成Cu2+和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
          （1）探究氣體中是否有CO氣體：甲同學設計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應完的氣體直接排放到空氣中．乙同學設計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
          ①甲同學實驗后如果有
           
          色固體生成，說明一定含有CO氣體；
          ②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是
           
          ；
          ③從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中
           
          同學的方案更好，你的理由是
           
          ．
          （2）探究紅色固體中是否有Cu2O：
          ①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢 b．實驗 c．教老師．猜想你認為最能解決實際問題的方法是
           
          （填字母序號）．
          ②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O
          

          


          
實驗步驟

           
          

          
實驗現(xiàn)象與結論

           
          

          
化學反應方程式

           
          （3）寫出銅絲加熱時所發(fā)生反應的化學方程式
           
          ．
          

			
          

			
          
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