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        1. 【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末“魚浮靈”加入水中,有氣泡產(chǎn)生,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種白色粉末展開了相關(guān)探究。

          [查閱資料]“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(),俗稱固體雙氧水,該晶體具有Na2CO3H2O2的雙重性質(zhì)。

          1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出,將帶火星木條伸入試管中,_____________,不能得出是否有氧氣生成。

          2)通過數(shù)字實驗進一步探究,如圖1所示,在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水,三頸燒瓶兩端分別插入氧氣傳感器、溶解氧傳感器(氧氣傳感器用于測定裝置內(nèi)氣體中氧氣的含量變化,溶解氧傳感器用于測定溶液中溶解氧氣的含量變化)測定的圖像如圖2,根據(jù)溶解氧傳感器測得的曲線可以得出結(jié)論:_________________

          3[實驗反思]結(jié)合曲線,實驗中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是_________________

          4)向?qū)嶒?/span>(1)試管中加入少量_________________,產(chǎn)生大量氣泡,伸入帶火星木條,木條復(fù)燃。

          5)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH_____________7,向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,_________________,說明有CO2生成。

          6)在過碳酸鈉中加入下列物質(zhì)時,不會導(dǎo)致過碳酸鈉變質(zhì)的是______________。

          A硫酸銅 B醋酸 C硫酸鈉 D氯化鋇

          【答案】木條不復(fù)燃 “魚浮靈”與水作用產(chǎn)生的氣體是氧氣 產(chǎn)生的氧氣較少,主要溶解在水中 二氧化錳 > 石灰水變渾濁 C

          【解析】

          1)氧氣具有助燃性,取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出,將帶火星木條伸入試管中,木條不能復(fù)燃,可能是沒有氧氣產(chǎn)生,也可能是氧氣濃度較低,故不能得出是否有氧氣生成;
          2)在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水,溶解氧量逐漸增大,所以根據(jù)溶解氧傳感器測得的曲線可以得出結(jié)論是:“魚浮靈”與水作用產(chǎn)生的氣體是氧氣;
          3)少量的氧氣會溶解在水中,所以結(jié)合曲線,實驗中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是:產(chǎn)生的氧氣較少,主要溶解在水中;
          4)二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣,所以向?qū)嶒灒?/span>1)試管中加入少量二氧化錳,產(chǎn)生大量氣泡,伸入帶火星木條,木條復(fù)燃;
          5)碳酸鈉溶液顯堿性,所以取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH7,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明有CO2生成;
          6)過碳酸鈉中的碳酸鈉不能與硫酸鈉發(fā)生反應(yīng),硫酸銅、醋酸、氯化鋇都會與碳酸鈉反應(yīng),故選:C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鋁元素的相關(guān)信息如圖所示,下列敘述正確的是(

          A.鋁原子的最外層電子數(shù)為 3B.鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為 13

          C.鋁是地殼中含量最高的元素D.自然界中鋁主要以單質(zhì)形式存在

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鐵及其化合物的有關(guān)知識

          ()鐵及其化合物的應(yīng)用

          1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。

          A佝僂病

          B侏儒癥

          C貧血癥

          2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實驗: 滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。

          ()鐵及其化合物的實驗

          某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究COFe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

          [查閱資料]:

          草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:

          NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計了如圖3的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

          1圖中裝置C作用是______;

          2從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱_______(AD)處。

          3該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,你認為是_______

          4Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。

          ()灰綠色固體的熱分解實驗

          興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗。

          [查閱資料]Fe(OH)2150~200℃時完全分解為FeO;

          FeSO4450~ 500℃時完全分解為Fe2O3,

          1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。

          2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3H2O,當加熱到t1℃時,裝置C中的現(xiàn)象為______

          ①圖中E點對應(yīng)的m1=_____。

          ②圖中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g

          ③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變,得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學(xué)式______

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法,關(guān)于下列反應(yīng)變化說法正確的是( 。

          2H2O2H2↑+ O28A1+3Fe3O44A12O3 +9Fe CH4+2O2CO2+2H2O

          A.①屬于化合反應(yīng)B.②屬于置換反應(yīng)

          C.③屬于復(fù)分解反應(yīng)D.③屬于吸熱反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是制取飲用水消毒劑二氧化氯的微觀過程圖。下列說法錯誤的是

          A.二氧化氯的化學(xué)式為ClO2

          B.二氧化氯中氯元素的化合價為+4

          C.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

          D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題。

          1t1時,把80g物質(zhì)a加入到20g水中充分攪拌、靜置,形成的是______溶液(填飽和不飽和)。

          2)欲使a物質(zhì)的溶液從M點轉(zhuǎn)化為N點,可采取的措施是_____________

          3)將P點對應(yīng)的c物質(zhì)的溶液升溫到t 3,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填寫變大變小不變)。

          4)將t3a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量最小的是____(填物質(zhì)序號)。

          5t3時,將等質(zhì)量的a、bc三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為___________。

          6“P”點的意義為___________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源,與人類生活息息相關(guān)。

          (1)自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾②吸附③消毒④蒸餾。其中沒有用到的是____________(填序號)。

          (2)長期飲用硬水對健康不利,生活中常用___________的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

          (3)鐵制品銹蝕是鐵與空氣中的____________、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

          (4) NaCl溶液能導(dǎo)電,是因為NaCl在水分子的作用下,解離出____________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室制取氣體常用裝置如下圖所示,請回答以下問題:

          1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①______________;②_________________

          2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________,收集較純凈的氧氣選用的裝置是_______________(填字母)。

          3)實驗室制取二氧化碳選擇裝置FG組合,與B裝置相比,選用F作為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是______________;如用G裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是______________。如用G裝置檢驗二氧化碳,先在瓶內(nèi)加入適量的澄清石灰水,二氧化碳應(yīng)從__________端(選填 a”或 b”)通入。

          4)為了測定實驗室制取二氧化碳所用的石灰石中碳酸鈣的含量,某興趣小組的同學(xué)稱取50g石灰石樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng)。):

          燒杯①

          燒杯②

          燒杯③

          燒杯④

          燒杯⑤

          加入樣品的質(zhì)量/g

          10

          10

          10

          10

          10

          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

          10

          20

          30

          40

          50

          充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

          0.88

          1.76

          X

          3.52

          3.52

          ①表中X的值為_________;

          ②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(  )

          A. 15℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

          B. 從乙溶液中獲得乙晶體,常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

          C. 35℃時,30g甲加到50g水中可得80g溶液

          D. 降低溫度,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小

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