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				（2000?崇文區(qū)一模）日常生活中下列做法，不正確的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：A、根據(jù)燃?xì)饩哂锌扇夹赃M(jìn)行分析，
          B、根據(jù)碳酸氫鈉分解會產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行分析，
          C、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)考慮判斷，
          D、根據(jù)碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析，
          解答：解：A、燃?xì)庑孤⿻r，要先隔絕可燃物，所以先關(guān)閉閥門，故A錯誤，
          B、碳酸氫鈉受熱會產(chǎn)生二氧化碳，使蒸出的饅頭疏松多孔，故B錯誤，
          C、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故C正確，
          D、碳酸鈣和人的胃酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣，可以補(bǔ)充人體的鈣元素，故D錯誤，
          故選C．
          點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．生活中常見的有毒的物質(zhì)有：甲醛、甲醇、亞硝酸鈉、汞、重金屬的鹽溶液，黃曲霉素等，需要識記．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年江蘇省中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2000?崇文區(qū)一模）下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2000?崇文區(qū)一模）老師用下圖所示裝置為學(xué)生做了一個興趣實驗．

          打開分液漏斗的玻璃蓋和活塞，將H2O2溶液放入裝置A的試管中，立即關(guān)閉活塞．則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2000?崇文區(qū)一模）（1）海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．在做粗鹽初步提純的實驗時，要進(jìn)行如圖所示的實驗操作．

          ①如圖有字母標(biāo)號的儀器名稱分別是：a______，b______．
          ②操作B中玻璃棒的作用是______．
          ③操作C中看到______時，停止加熱．
          （2）某小組在實驗室里制取CO2時，用到了下列裝置，請回答有關(guān)問題：

          ①能用B裝置收集CO2，是因為CO2的密度比空氣______．
          ②用B裝置收集CO2時，檢驗是否收集滿的方法，是將燃著的木條放在集氣瓶的______．
          ③將A裝置改成C裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是______（填字母序號）．
          A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止B．使破損的小試管得到利用C．生成更多的CO2
          ④實驗室通常用D裝置對二氧化碳進(jìn)行干燥，瓶中所稱試劑應(yīng)是______（填字母序號）．
          A．氫氧化鈉固體B．氫氧化鈉溶液C．濃硫酸D．氯化鈉固體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2000?崇文區(qū)一模）物質(zhì)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)．它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：

          （1）若D是一種紅色金屬，且D和C的溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，
          則A的化學(xué)式為，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為．
          （2）若E難溶于水，且C和D溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)①、②
          的化學(xué)方程式：①；②．
          （3）若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同，D和F均易溶于水，且D的相對分子質(zhì)量小于F．則C的化學(xué)式為，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2000?崇文區(qū)一模）化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．下列圖甲、圖乙分別表示兩個反應(yīng)的微觀示意圖．
          圖甲中表示氯原子表示鈉原子表示氧原子

          （1）根據(jù)圖甲反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
          （2）圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因．
          （3）某同學(xué)通過圖甲反應(yīng)得出：化學(xué)反應(yīng)從微觀上是分子和原子的破裂，然后重新組合生成新分子的過程．你是否同意他的說法？為什么？．
          

			
          

			
          
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