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        1. 【題目】為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱,同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的兩步實驗。

          (1)第1步實驗的目的是________,可觀察到的現(xiàn)象是________

          (2)第2步實驗中,為了達到實驗?zāi)康,溶液甲可以?/span>________(填字母序號)。

          A.稀鹽酸 B.FeSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.ZnSO4溶液

          【答案】 驗證銅、銀的金屬活動性強弱 銅絲表面覆蓋一層灰黑色固體,溶液由無色變成藍色(答出1點即可) ABC

          【解析】(1)由銅與硝酸銀反應(yīng)分析解答;

          (2)根據(jù)鐵與銅的活動性解答。

          解:(1)第一步銅與硝酸銀反應(yīng)。因此第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強弱;可觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面覆蓋一層灰黑色固體,溶液由無色變成藍色;

          (2)第二步實驗中用到銅片和鐵片,要驗證鐵、銅的活動性則甲溶液是酸或者銅的鹽溶液或者鐵的鹽溶液。故第2步實驗中,為了達到實驗?zāi)康,溶液甲可以是:ABC。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

          A.澄清石灰水 B清鮮的空氣 C潔凈的糖水 D堿式碳酸銅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。

          下列說法不正確的是

          A. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

          B. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

          C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

          D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年山東省青島市】下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是

          A.鋁 B.氫氣 C.金剛石 D.氯化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【2016年江蘇省南京市】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(

          A.氨氣 B.氯化鈉 C.鎂 D.金剛石

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末,可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種,為了探究其成分,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

          (1)實驗:

          步驟

          操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          取少量粉末放在燃燒匙中,放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內(nèi)壁附有石灰水的燒杯。

          若燒杯內(nèi)壁的石灰水

          ____________________

          則粉末為炭粉

          取少量粉末于試管中,滴入足量稀硫酸。

          將燃著的木條放在試管口,若有尖銳的爆鳴聲。

          a.則粉末為____。

          b.若黑色固體消失,_______

          則粉末為氧化銅。

          取少量固體于試管中,滴入5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中。

          若產(chǎn)生大量氣泡,且

          ___________________

          則粉末為______。

          (2)表達:

          步驟①的化學(xué)方程式_____________________________、________________________。

          步驟③的化學(xué)方程式_______________________________________________________。

          (3)拓展:老師指出,步驟①不嚴(yán)密,你認為原因是:________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像的變化趨勢,能正確描述對應(yīng)操作的是( )

          A. 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

          B. 將濃硫酸敝口放置在空氣中

          C. 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸

          D. 向pH=10的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象或事實能用分子的知識進行解釋,其中不正確的是

          現(xiàn)象或事實

          解釋

          A

          在花園中可以聞到花香

          分子在不斷運動

          B

          物質(zhì)熱脹冷縮

          分子大小隨溫度改變而改變

          C

          100mL酒精和100mL水混合,體積小于200mL

          分子間有間隔

          D

          水通電分解

          在化學(xué)變化中分子可以再分

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題:

          1)寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a

          2)實驗室制取CO2的方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”“c”)。

          3)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其改進后的優(yōu)點是 。

          4)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程(見圖1)如下:

          某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計了如圖2的實驗裝置制備硝酸,試回答下列相關(guān)問題:

          完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3+5O2═4NO+6 ;然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2NO2和水反應(yīng)生成硝酸和NO。

          連接好圖2裝置后,首先進行的操作是 。

          2中通入的氣體a ,其目的是 。

          盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷,某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置,這樣改進的優(yōu)點是 。

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          同步練習(xí)冊答案