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        1. 【題目】某興趣小組根據(jù)下圖裝置進行實驗室制取氣體的探究。請你參與并回答:

          (1)寫出指定儀器的名稱:a ___________________ ,b_________________。

          (2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號,下同),該裝置中還缺少_____________,該反應的化學方程式為____________,基本反應類型屬于_____________。如果用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是___________。

          (3)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成白色固體氫氧化鈣[Ca(OH)2]。已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,應選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_____, 該反應的化學方程式為_____________________________。

          【答案】 鐵架臺 集氣瓶 A (一團)棉花 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反應 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,說明氧氣已集滿 C F CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2

          【解析】(1)儀器的名稱:a鐵架臺 b集氣瓶。(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、錳酸鉀、二氧化錳,應選擇的發(fā)生裝置為固固加熱型A,裝置中還缺少棉花團,易導致高錳酸鉀顆粒堵塞導管,該反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,是由一種物質生成多種物質的分解反應。如果用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃,說明氧氣已集滿(3)實驗室欲制取并收集乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,應選擇的發(fā)生裝置是C,C通過控制液體滴加速率能控制反應速率,通過是否繼續(xù)滴加液體控制反應的發(fā)生和停止;乙炔的密度比空氣略小,不能用排空氣法收集,乙炔不溶于水,可用排水法收集,收集裝置是F; 碳化鈣與水反應生成氫氧化鈣和乙炔氣體,該反應的化學方程式為CaC2+2H2O= Ca(OH)2+ C2H2。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設計方案:

          該方案的實驗目的是:探究____________________對反應速率的影響。

          編號

          溫度

          催化劑

          氯酸鉀、二氧化錳的質量比

          生成1升氧氣所需時間/s

          實驗Ⅰ

          400

          MnO2

          1:1

          153

          實驗Ⅱ

          400

          MnO2

          2:1

          240

          小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結果發(fā)現(xiàn)也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:

          【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

          【設計實驗】

          按下表進行實驗,并測定開始產生氣體時的溫度(即分解溫度,分解溫度越低,表示反應速度越快)

          實驗編號

          實驗藥品

          分解溫度()

          氯酸鉀

          580

          氯酸鉀和二氧化錳(質量比11)

          350

          氯酸鉀和氧化銅(質量比11)

          370

          氯酸鉀和氧化鐵(質量比11)

          390

          【數(shù)據(jù)和結論】

          (1)由實驗_________與實驗④對比,證明猜想理;

          (2)實驗所用的三種物質中,催化效果最好的是_____________________

          【反思】

          小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ

          【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

          實驗裝置

          實驗主要過程

          ①檢查裝置氣密性。

          ②在試管中加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

          實驗結論:過氧化鈣與水反應_______(不能”)用于實驗室制取氧氣。

          分析與反思

          (1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____________________________。

          (2)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

          你認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的,理由是______________________________。

          (3)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議_______。

          【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示。試計算:

          (1)過氧化鈣的相對分子質量為_________________;

          (2)該產品(右圖)中過氧化鈣的質量至少為___

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示,請回答以下問題。

          (1)A物質的名稱是_______;操作①的名稱是______,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______。(答出一點即可)

          (2)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是______________

          (3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列變化中與其它三者有本質區(qū)別的是

          A.干冰升華 B.電燈發(fā)光 C.礦石粉碎 D.糧食釀酒

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習化學的一個重要途徑是 ,通過實驗以及對 的觀察、記錄和分析等,可以 和驗證化學原理,學習 的方法并獲得化學知識.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是在分子和原子的層次上,研究物質的組成、 _______ 、結構、 _______ 的一門自然科學,它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切,是一門以____為基礎的科學。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】托盤天平使用過程中的注意事項是什么?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。

          (1)寫出儀器a的名稱:__________。

          (2)甲同學從上圖中選擇B裝置制氧氣的文字表達式為:______________,將完全反應后的混合物分離開來的操作是______,他使用的分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是______;A裝置氣密性檢查的方法是_____________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。

          (3)丙同學在實驗室制取二氧化碳的文字表達式是__________________________,選擇的制取裝置的組合是___________,驗滿二氧化碳氣體的方法為______________________。

          (4)常溫下,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水得到氨水,密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,則制氨氣應選擇的發(fā)生裝置是_____,若用F裝置來收集氨氣,氣體通入的管口是_____(“b”“c”),有同學認為用F裝置來收集氨氣,最好后面再連接一個G裝置,其中水的作用是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義不正確的是

          A. Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷

          B. CO2:每個二氧化碳分子中含有2個氧原子

          C. 2H2個氫元素

          D. :氧化鈣中鈣元素顯+2

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