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          （2010?武威）在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識不正確的是（　�。�
          

          


          
物    質(zhì)
M
N
Q．
P
          

          
反應(yīng)前質(zhì)量（g）
18
l
2
32
          

          
反應(yīng)后質(zhì)量（g）
X
26
2
12
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出X的值，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)后，質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
          解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以18+1+2+32=X+26+2+12，因此x=13；M、P質(zhì)量都減少，是反應(yīng)物；N增加，是生成物；M反應(yīng)掉了18g-13g=5g，P的反應(yīng)質(zhì)量為32g-12g=20g，生成的N的質(zhì)量為26g-1g=25g．?dāng)?shù)據(jù)可以如下處理：
          


          
物質(zhì)
M
N
Q
P
          

          
反應(yīng)前質(zhì)量（g）
18
1
2
32
          

          
反應(yīng)后質(zhì)量（g）
X=13
26
2
12
          

          
質(zhì)量變化
-5
+25
0
-20
          A、由上分析，反應(yīng)中物質(zhì)M為反應(yīng)物，故說法正確；
          B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為：18g-5g=13g，故說法錯誤；
          C、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；
          D、物質(zhì)Q的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，故說法正確；
          故選B．
          點評：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?武威）下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?武威）在2009年年底的哥本哈根氣候大會上，“低碳生活”被提上重要議程，越來越多的人意識到保護環(huán)境的重要性后，開始提倡綠色環(huán)保的生活方式．試回答：
          （1）“低碳”生活，換言之就是節(jié)能降耗減排．其實我們?nèi)粘Ｉ畹拿總�細(xì)節(jié)，都跟它有密切的關(guān)系．盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯…從化學(xué)角度看，倡導(dǎo)“低碳生活”的好處是：
          ①
          節(jié)省資源
          節(jié)省資源
          ；②
          減少對環(huán)境的污染
          減少對環(huán)境的污染
          ．
          （2）在新能源的開發(fā)和利用上，氫能的開發(fā)是重要的發(fā)展方向，如氫能源汽車等．一氧化碳和氫氣雖具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如
          可燃
          可燃
          性、
          還原
          還原
          性，但一氧化碳卻不是新能源的發(fā)展方向，從安全和環(huán)保的角度來看，這其中的主要原因是
          一氧化碳有毒
          一氧化碳有毒
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?武威）在下面物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，甲、乙分別是酒精完全燃燒時產(chǎn)生的兩種物質(zhì)，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊試液變藍(lán)，J是赤鐵礦的主要成分（圖中部分反應(yīng)條件略去）．

          （1）寫出B、F、G物質(zhì)的化學(xué)式：B是
          O2
          O2
          ，F(xiàn)是
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          ，G是
          NH3
          NH3
          ．
          （2）寫出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          （3）J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應(yīng)完全后，再向溶液中加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀．請依次寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?武威）我省著名品牌“祁連山”水泥享譽全國．該廠化驗室為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表：
          

          


          

反應(yīng)前
反應(yīng)后
          

          
實驗
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量
石灰石樣品的質(zhì)量
燒杯和其中混合物的質(zhì)量
          

          
數(shù)據(jù)
180g
12g
187.6g
          請計算：
          （1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
          4.4
          4.4
          g．
          （2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）
          

			
          

			
          
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