【題目】A～H是九年級化學常見的物質(zhì)。它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A是常見的酸，B為發(fā)酵粉的主要成分之一，D是常用調(diào)味品，M和G是常見堿，H是一種常見的建筑材料。(反應(yīng)②、③的個別生成物已略去)
（1）D的化學式為________。
（2）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是________。
（3）反應(yīng)②的化學方程式為_________。
（4）物質(zhì)N的一種用途是_________。
【答案】NaCl 復分解反應(yīng) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或CO2+2KOH=K2CO3+H2O) 作干燥劑(合理即可)
【解析】
根據(jù)所學知識可知：A是常見的酸，A中含有H＋；B為發(fā)酵粉的主要成分，B是NaHCO3；D是常用的調(diào)味品，D是NaCl；H是一種常見的建筑材料，H為CaCO3。A和B反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以C、E分別是水和二氧化碳中的一種，根據(jù)M和G是常見的堿，可知②和③的反應(yīng)分別為二氧化碳和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)反應(yīng)生成碳酸鈉(或碳酸鉀)和水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣這兩個反應(yīng)中的一個，又由于F+G→H+M，因此M為氫氧化鈉(或氫氧化鉀)，C為二氧化碳，E為水，N為氧化鈣，F為碳酸鈉(或碳酸鉀)，G為氫氧化鈣，碳酸鈉(或碳酸鉀)和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉(或氫氧化鉀)。
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【題目】某化學興趣小組對固體混合物A的組分進行實驗研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請根據(jù)下圖所示實驗過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進行）：
（1）A中一定含有的物質(zhì)是______________(寫化學式)。
（2）溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。
（3）寫出③發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：_________________________，該反應(yīng)屬于_____(填一種基本反應(yīng)類型)。
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【題目】對于下列化學用語，說法不正確的是
A. ①、②、③都可以表示原子
B. ⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子
C. ③和④所代表的微粒的化學性質(zhì)相似
D. 能表示離子的只有④和⑦
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【題目】（2016定州二模）為了實現(xiàn)化學實驗綠色化，某化學興趣小組的同學進行了下列實驗。
（1）制取氧氣：用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________；從圖中選擇的儀器是______________（填序號），選擇的依據(jù)是___________。
（2）回收二氧化錳：對反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下實驗操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是______________（填序號）。
①烘干 �、谌芙狻 、圻^濾 �、芟礈�
（3）獲得產(chǎn)物：把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到另一種產(chǎn)物，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是________。
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【題目】A～F是初中化學中常見的物質(zhì)。反應(yīng)條件已略去。圖中反應(yīng)③、④、⑦體現(xiàn)了C物質(zhì)不同的化學性質(zhì)，其中A、D是紅色固體，C是世界上年產(chǎn)量最大的金屬，A、F中含有同種非金屬元素。請回答下列問題。
（1）寫出符合題意的A的化學式_______。
（2）反應(yīng)①在實際中的應(yīng)用是________。
（3）寫出一個反應(yīng)②的化學方程式________。
（4）圖中一定屬于置換反應(yīng)的是________。(填序號)
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【題目】(2018曲靖改編)A～H為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。已知A、B是組成元素相同的兩種物質(zhì)，D是一種固體單質(zhì)，H是藍色沉淀。請按要求回答下列問題：
（1）A的化學式是_________。
（2）寫出反應(yīng)⑤的化學方程式_________。
（3）寫出D的一種用途_______(任寫一種)。
（4）③反應(yīng)體現(xiàn)出了C物質(zhì)的________性。
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【題目】（2018云南改編）某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組的同學為確定該白色固體的成分，進行了如下的實驗探究，請你參與并回答相關(guān)問題。
Ⅰ.初步探究：小金同學設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。
（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。
（初步結(jié)論）（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是___，一定沒有的物質(zhì)是_____。
（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_________，一定沒有氯化鋇。
（交流討論）小英同學認為：無色溶液M變紅色，說明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進一步確定，需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學們進行了如下的探究：
Ⅱ.繼續(xù)探究：
（提出問題）無色溶液M中有氫氧化鈉嗎？
（猜想與假設(shè)）猜想一：有NaOH猜想二：沒有NaOH
（探究與結(jié)論）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A.取無色溶液M于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置 | ___ | 證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡 |
B.取實驗A所得上層清液于試管中，加入______ | ____ | 猜想一正確 |
在老師的指導下，同學們通過交流、討論、實驗，圓滿地完成了這次探究活動。寫出上述步驟A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。
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【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去)，其中F是一種酸，H溶液呈黃色。
請回答下列問題：
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是____________。
(2)G的化學式為________。
(3)寫出反應(yīng)②的一個化學方程式____________________________。
(4)反應(yīng)④的實際應(yīng)用為______________________。
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【題目】（2018石家莊28中三模）某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體。
（提出問題）黑色固體是什么？
（猜想與假設(shè)）
猜想一：黑色固體可能是氧化銅粉；
猜想二：黑色固體可能是炭粉。
作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。
（查閱資料）炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸；無水硫酸銅遇水變藍。
（設(shè)計實驗）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黑色固體于另一支試管中，滴加_________，振蕩 | ______ | 猜想一正確 |
（拓展探究）若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體依次通過________（將A、B排序）裝置。當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應(yīng)從________（填a或b）口通入。
（實驗結(jié)論）根據(jù)以上的實驗活動，寫出銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解的化學方程式： ______。
（交流與反思）古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的二氧化碳有關(guān)。為證明必須有此物質(zhì)存在，需要進行如圖所示實驗中的________（填裝置序號）。
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