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        1. 化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問(wèn):

          ①還需借用的儀器有_____________________________________________;

          ②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是__________________________________。

          鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管。(少填一種不得分);將帶火量的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是O2 。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.問(wèn):
          ①還需借用的儀器有
          鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管
          ;
          ②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是
          將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是O2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          結(jié)合下列如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a
           
          ;b
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),發(fā)生裝置可選用
           
          (填標(biāo)號(hào));加入藥品前,應(yīng)首先
           
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品,接觸到的皮膚會(huì)留下
           
          痕跡;如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
           
          (請(qǐng)寫(xiě)出一點(diǎn)).用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
           

          (3)如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣,制氣裝置選用的儀器
           
          (填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
           
          ;該裝置中所加固體試劑的名稱
           
          ,該固體在該反應(yīng)中起
           
          作用.
          (4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是雙氧水分解產(chǎn)物
           
          污染,而高錳酸鉀分解產(chǎn)物
           
          污染.
          (5)按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你觀察到的現(xiàn)象有
           
          (只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
           

          (6)化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.問(wèn):
          ①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、
           
          、
           
          .②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按下圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
          (1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫(xiě)出圖中熱源的名稱
           
          ,并指出使用它時(shí)的 一點(diǎn)注意事項(xiàng)
           

          (2)操作順序:
          ①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取應(yīng)
           

          ②連接儀器,固定試管.
          ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
           

          (3)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
           

          ②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
           
          ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           

          (4)拓展與遷移:
          ①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為精英家教網(wǎng)
           
          ;
          ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫(xiě)一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           

          ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)蓉蓉同學(xué)按右圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
          (1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫(xiě)出圖中熱源的名稱
           
          ,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)
           

          (2)操作順序:
          ①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)
           

          ②連接儀器,固定試管.
          ③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
           

          (3)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
           

          ②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
           
          ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
           

          (4)拓展與遷移:
          ①如果用分解過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流精英家教網(wǎng)
          應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填右圖中“甲”或“乙”);其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           

          ②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣,請(qǐng)你另寫(xiě)一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           

          ③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水,用
          罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
          探究一:利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體.
          (1)紅色固體是
          Cu
          Cu
          ;溶液乙中溶質(zhì)是
          硫酸鋁和硫酸亞鐵或Al2(SO43、FeSO4
          硫酸鋁和硫酸亞鐵或Al2(SO43、FeSO4

          (2)寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式:
          Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
          Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

          探究二:某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
          該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按如圖所示高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究.
          (3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說(shuō)明產(chǎn)物中有
          水或H2O
          水或H2O
          ,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中還有
          二氧化硫或SO2
          二氧化硫或SO2
          .②硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是
          氧化鐵或Fe2O3
          氧化鐵或Fe2O3

          ③D裝置中球形干燥管的作用是
          防止液體倒吸
          防止液體倒吸
          ,氫氧化鈉溶液的作用是
          吸收SO2氣體,防止污染空氣
          吸收SO2氣體,防止污染空氣

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