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        1. 【題目】如表方案不能達到實驗?zāi)康氖牵?)

          證明分子不斷運動

          除去二氧化碳中含有的一氧化碳

          證明鋅比鐵的金屬活動性強

          證明黃銅的硬度比純銅大


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

          【答案】C
          【解析】解:A、實驗過程中,酚酞試液變紅色,是因為氨水中的氨氣分子不斷的運動,當部分氨氣分子運動到酚酞試液中時,和水結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,使酚酞試液變紅色,該選項能夠證明分子是不斷運動的,即能夠達到實驗?zāi)康模?/span>
          B、高溫條件下,二氧化碳不能和氧化鐵反應(yīng),一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,實驗過程中,一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,該選項能夠除去二氧化碳中的一氧化碳,即能夠達到實驗?zāi)康模?/span>
          C、對比試驗中,一個是鋅和稀鹽酸反應(yīng),一個是鐵和稀硫酸反應(yīng),利用的酸不同,因此無法比較鋅和鐵的活潑性,即該選項不能達到實驗?zāi)康模?/span>
          D、黃銅片和純銅片相互刻劃時,純銅片的痕跡比黃銅片的痕跡明顯,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大,該選項能夠達到實驗?zāi)康模?/span>
          故選:C.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解一氧化碳的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握一氧化碳的物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性,以及對合金的定義與性能的理解,了解合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般說來,合金的熔點比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蝕性能更好.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個分子,下列選項中:①Cu  N H2O NaCl CO2.正確的選項是(  )

          A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②④

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱,水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護水資源.
          (1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水;
          (2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生話中常用的方法來降低水的硬度;
          (3)王明同學(xué)為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,觀察到兩電極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為 , 電解水的化學(xué)方程式為 , 正極的氣體可用來檢驗;
          (4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗.
          (1)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
          (2)于是小明同學(xué)按如圖裝置改進了該實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.

          【提出問題】黃色固體是什么呢?
          【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2);③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氮氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
          【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
          【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想.

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結(jié)論

          【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 , 為什么呢?請給出合理的解釋
          (3)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2 , 實驗現(xiàn)象如下.

          實驗序號

          實驗1

          實驗2

          實驗3

          與鎂條反應(yīng)的溶液

          NH4Cl

          NaCl

          Na2SO4

          H2O

          實驗現(xiàn)象

          有大量氣泡產(chǎn)生

          有較多氣泡產(chǎn)生

          有少量氣泡產(chǎn)生

          氣泡較少

          加熱后,實驗現(xiàn)象

          氣泡明顯增多可聞到氮味

          氣泡增多

          氣泡增多

          氣泡增多

          上表中,用水進行實驗的目的是
          根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象,請寫出兩條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①;②

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)鈣、鎂、鐵、鉀的相對原子質(zhì)量,比較相同質(zhì)量的鈣、鎂、鐵、鉀四種金屬,哪一種所含的原子最多?其中鎂元素處于元素周期表的第幾周期?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

          物質(zhì)





          反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

          20

          50

          80

          30

          反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

          0

          100

          10

          x

          請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值

          A50 B40 C10 D70

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是( )
          ①2HCl ②Mg2+③CO2 ⑤O2⑥H2O2
          A.表示分子個數(shù)的是①
          B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
          C.表示化合價數(shù)值的是④
          D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)與其對應(yīng)的用途不相符的是

          A.干冰用于人工降雨

          B.氮氣用作保護氣

          C.小蘇打用于治療胃酸過多

          D.氫氧化鈉用于改良酸性土壤

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算.
          (1)a、b的數(shù)值分別為
          (2)合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
          (3)第二次加入ag 14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%)

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