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        1. 【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。

          (1)2個氮原子_____;(2)3個硫酸根離子______;(3)硝酸銀_____; (4)n個亞鐵離子_______;(5)氧化鋁中鋁元素顯+3_______

          【答案】2N 3SO42- AgNO3 nFe2+

          【解析】

          1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。因此2個氮原子表示為:2N;
          2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此3個硫酸根離子表示為:3SO42-;
          3)根據(jù)分子的表示方法,因此硝酸銀表示為:AgNO3
          4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個亞鐵離子表示為nFe2+
          5)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,因此氧化鋁中鋁元素顯+3價表示為:。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

          (1)在鐵、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是______。由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______。由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______。

          (2)請用化學(xué)用語填空:

          ①氫氧根離子 ____________;②五氧化二磷中磷元素的化合價為 ____________

          ③2個氫原子____________;④二氧化氮__________

          (3)寫出符號“3CO2”中數(shù)字的含義:“3”表示 _________;“2”表示 _________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表是元素周期表的一部分,則下列敘述正確的是( )

          11 Na

          22.99

          12 Mg

          24.31

          13 Al

          26.98

          14 Si

          28.09

          15 P

          30.97

          16 S

          32.06

          17 Cl

          35.45

          18 Ar

          39.95

          A. 16號元素的離子符號是S-2

          B. 氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是

          C. 14號元素是金屬元素

          D. 12號元素的相對原子質(zhì)量是12

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

          Ⅰ. 探究銅銹的組成

          (查閱資料)①銅銹受熱易分解②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色

          (進(jìn)行實驗)小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹,按如圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到 B 中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C 中澄清石灰水變渾濁。

          (解釋與結(jié)論)(1)C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

          (2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu 和_________

          Ⅱ.探究銅生銹的條件

          (提出猜想)根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

          (進(jìn)行實驗)實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示5個實驗并持續(xù)觀察。

          (解釋與結(jié)論)

          (3)實驗中使用“經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水”,其目的是___________。

          (4)得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_______(填編號)。

          (5)對比實驗②和③,得出的結(jié)論是________

          (6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整___________。

          (7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是_____________。

          (反思與應(yīng)用)

          (8)結(jié)合上述實驗,你對保存銅制品的建議是__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)鐵鍋做炊具主要是利用了鐵的_____性,請你寫出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法_____

          (2)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配置而成,請用化學(xué)方程式解釋為什么不能用鐵質(zhì)容器配置波爾多液,__________,屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

          (3)常溫時,鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行多角度探究。

          探究一 氣體的制取

          (1)寫出圖中①的儀器名稱_________。

          (2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是___________。

          若裝置A用于實驗室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是________

          (3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器,關(guān)閉K2k3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(“a”“b”)端與B裝置相連。

          探究二 氣體的性質(zhì)檢驗

          打開K2、關(guān)閉K1K3,用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。

          (4)若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

          探究三 測定氣體生成的反應(yīng)速率

          關(guān)閉K1、K2,打開K3,可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測得數(shù)據(jù)如下:

          稀鹽酸的體積(mL)(反應(yīng)前)

          大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前)

          E裝置收集的液體量(mL)

          反應(yīng)時間(S)

          50

          5.0

          37.8

          100

          (5)實驗時在D中加入一層植物油的目的是__________;若生成氣體的反應(yīng)速率用公式V=V/t表示(V表示生成的氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時間),由實驗數(shù)據(jù)可知生成的二氧化碳的速率為_______________mL/S。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用元素符號或化學(xué)式填空。

          4個氧原子______ ; 3個亞鐵離子______; +6價硫元素的氧化物的化學(xué)式_______;氧化銅中銅元素顯+2________;2個二氧化碳分子___________; 2個氮氣分子________;氫氧根離子________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

          (實驗步驟):在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),測得反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體剩余約為20mL。

          (實驗分析)

          (1)實驗前,將注射器活塞前沿從30mL的刻度處推至10mL刻度處,然后松開手,若注射器活塞仍能返回至30mL刻度處,則說明___________________

          (2)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是____________

          (3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________________________ 。

          (實驗結(jié)論):該實驗得出的結(jié)論為__________________________

          (實驗反思):小紅同學(xué)測得剩余氣體體積為22mL,請你幫她分析造成實驗誤差的原因 ______________(請寫出其中一條)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在家中找到一種白色粉末,到學(xué)校實驗室進(jìn)行實驗,實驗過程與現(xiàn)象如下:

          對此粉末成分判斷正確的是( 。

          A. 該粉末一定是碳酸鈣 B. 該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉

          C. 該粉末一定是一種堿 D. 該粉末中一定只含有碳酸根離子

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