【題目】回答下列問題：
（1）標出硝酸銨中氮元素的化合價_________;
（2）硫酸鐵的化學式是_________;
【答案】
【解析】
根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，可以計算某化合物中某元素的化合價，也可以書寫化合物的化學式。
（1）銨根離子的化合價為+1，因為氫元素的化合價為+1，所以銨根離子中氮的化合價為-3，硝酸根離子的化合價為-1，因為氧元素的化合價為-2價，所以硝酸根離子中氮元素的化合價為+5價，表示為；
（2）根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，鐵元素的化合價有+2和+3，因為是硫酸鐵，因此鐵元素的化合價是+3，硫酸根離子的化合價為-2，最小公倍數(shù)是6，可計算鐵離子的個數(shù)是2，硫酸根離子個數(shù)是3，因此硫酸鐵中鐵離子和硫酸根離子個數(shù)比是2:3，化學式為：Fe2(SO4)3。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學在實驗室對粗鹽樣品中難溶性雜質(zhì)進行了去除，流程如圖1
（1）操作圖③的名稱是_________：操作④是蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是_________；
（2）用提純得到的“精鹽”配制的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因一定有_________（填序號）
A量取水時俯視讀數(shù)
B稱量時精鹽與砝碼放反了
C量取水時仰視讀數(shù)
D裝瓶時，有少量溶液灑出
（3）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有一種氯化鎂），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2：
友情提示：氫氧化鎂不溶于水
①白色沉淀的化學式為_________
②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去_________（填物質(zhì)的化學式）
③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將_________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設(shè)計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。
I.從生成物角度分析，進行探究
實驗一:刮下鎂條表面的黑色物質(zhì)于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體，把生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關(guān)，原因是_________。
II.從反應(yīng)物角度分析，進行探究
[猜想與假設(shè)]在實驗一的基礎(chǔ)上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質(zhì)有關(guān)，甲、乙、丙、丁四位同學分別提出了如下猜想:
甲: CO2
乙: CO2 O2
丙: CO2 H2O
丁:_________。
[實驗與探究]
實驗二:通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖所示裝置（鎂條長度為3 cm，試管容積為20 mL），分別進行下列4個實驗，并持續(xù)觀察10天。請將下表中實驗操作補充完整。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 先收集滿二氧化碳，再加入2ml濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
② | 先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加 入__________ mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
③ | 先收集滿二氧化碳，再加入2mL蒸餾水 | 鎂條始終無明顯變化 |
④ | 先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體，再加入2 mL蒸餾水 | 鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑 |
[解釋與結(jié)論]
（1）實驗①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個實驗中____________（填“能”或“不能”）用燒堿代替濃硫酸，原因是_____________（用化學方程式表示）。
（2）實驗③的目的__________。
（3）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是________。
[反思與評價]
（4）在猜想與假設(shè)時，同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖A、B分別是鎂元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表格是元素周期表的一部分。
H | He | ||||||
C | ① | ||||||
Al | ② | ③ | |||||
(1)C、D、E中與A屬于同種元素的微粒是__________（填序號）。
(2)B與元素周期表中_________（填①或②或③）的化學性質(zhì)相似。
(3)D微粒的符號為________。
(4)元素②的核外有________個電子層。
(5)C、E兩種微粒形成的化合物的化學式是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如圖所的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。據(jù)所學化學知識回答：
（1）甲的化學式為_________；
（2）丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為_________；
（3）寫出丁在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列與金屬有關(guān)的問題。
（1）銅片與黃銅片相互刻畫，在__________片表面會留下劃痕：
（2）煉鐵核心反應(yīng)
，__________發(fā)生了還原反應(yīng)；
（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液里加入一定的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，則濾渣中一定含有的金屬是______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中美貿(mào)易戰(zhàn)影響著我們每個人的生活，關(guān)乎每個中國人的生活，被美制裁的華為、大疆等公司更是我們的民族英雄。請回答問題：
（1）大疆無人機使用的是可充電的鋰電池，飛行過程中能量轉(zhuǎn)化為________，其主要結(jié)構(gòu)材料可使用碳纖維復(fù)合材料、玻璃纖維復(fù)合材料、輕型塑料、鋁合金等，它們的共同優(yōu)點是_________。
A密度大、硬度大
B密度小、耐腐蝕
C有光澤、熔點高
（2）華為公司有很強的芯片技術(shù)和5G技術(shù)。人們發(fā)現(xiàn)由于金剛石導熱性遠遠超過硅，易于進一步提高芯片性能，人造金剛石在半導體制造行業(yè)應(yīng)用前景廣泛。常見的人造金剛石的制取方法可以讓四氯化碳和鈉在700℃發(fā)生置換反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的方程式_________，反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向盛有等量水的三個燒杯中分別加入某固體物質(zhì)10g、25g、25g，如圖甲所示是充分溶解后的現(xiàn)象，如圖乙所示是該固體物質(zhì)和另一種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是
A.三個嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液
B.燒杯②、③的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.Y代表該固體物質(zhì)，X代表另一種固體物質(zhì)
D.分別將100gX、Y的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，所得到的溶液質(zhì)量：Y>X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192，于5月10日安全回收。銥﹣192常用于腫瘤治療。如圖是銥﹣192在元素周期表中的信息，有關(guān)銥的說法不正確的是（ �。�
A.銥的元素符號是Ir
B.銥元素是非金屬元素
C.銥原子的原子序數(shù)為77
D.銥元素的相對原子量為192.2
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