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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生反應。如圖所示:

          (1)硫在氧氣中反應的文字表達式為______;甲瓶中水的作用是__________

          (2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式為__________________________________。如果按照圖丙所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可能造成的后果是________________。

          (3)請從實驗現象、反應類型兩個角度說出圖中三個反應的共同點:___________、__________

          (4)在做實驗甲時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時,木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅,并未燃燒,據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關。

          【答案】硫+氧氣二氧化硫吸收生成的二氧化硫,減少對環(huán)境的污染鐵+氧氣四氧化三鐵集氣瓶底炸裂_都放出熱量都是化合反應(或都是氧化反應)氧氣濃度

          【解析】

          (1)硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫,文字表達式為:硫+氧氣 二氧化硫,二氧化硫能溶于水并和水反應,甲瓶中水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣;

          (2)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,反應文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵 ,鐵絲在燃燒時,為防止炸裂集氣瓶應在集氣瓶底部放少量的水或細沙,如果按照圖丙所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可能造成的后果是高溫的生成物濺落,使集氣瓶底炸裂;

          (3)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃,反應都放熱;碳和氧氣點燃反應生成二氧化碳,硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,三個反應均是兩種物質反應生成一種物質,屬于化合反應;

          (4)在做實驗甲時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時,木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅,并未燃燒,說明不如在純氧氣中燃燒劇烈,空氣中氧氣占21%,據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度關。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據以下的實驗而回答下列的問題:

          (1)上圖中C是_________裝置;D是_________裝置

          (2)A儀器是___________B儀器是______________

          (3)C裝置可以制取兩種氣體,可以制取 ________________氣體,但_________不能用D裝置來收集,因為這種氣體易溶于水

          (4)D裝置是___________收集氣體,是因為這氣體______________________。

          (5)如果用C裝置制取氣體,我們還注意什么?

          答:__________________________________________________________

          (6)E裝置里的氣體的密度比_______大。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水,在溫度相同的條件下,向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質,充分溶解后觀察到如圖所示的現象.請完成下列問題:

          (1)在 A、B、C、D 四個燒杯中,_______ 中盛的一定是飽和溶液;_______ 中盛的一定不是飽和溶液;__________中盛的可能是飽和溶液.

          (2)若固體是 KNO3,對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是_____

          (3)在一定溫度下,往 A、B 中加入相同質量的水,B 中固體剛好溶解,A 中固體能否全部溶解?_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學好化學能使我們更好地認識各種現象,更合理地解決實際問題,更輕松地應對生活中可能出現的突發(fā)事件。

          下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,發(fā)現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為______________,通過這五個實驗可以得出的結論是:_______________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是( )

          A

          B

          C

          D

          X

          純凈物

          化合反應

          物理變化

          化學反應

          Y

          混合物

          氧化反應

          化學變化

          化合反應

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題:(F中盛放的是濃硫酸,濃硫酸具有強吸水性,能用來除去某些氣體中的水蒸氣)

          (1)指出標號儀器的名稱:①______;②______。

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_______________________________,應選擇的發(fā)生裝置是______,可以用E裝置收集氧氣的原因是______,當觀察到______現象時,說明氧氣已收滿,集滿氧氣的集氣瓶應____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

          (3)實驗室制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的裝置組合是_________________,如果用F裝置干燥二氧化碳,氣體應該從____導管(填“左”或“右”)進入。

          (4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G,H所示實驗,G中鐵絲燃燒的實驗現象是______________________,集氣瓶底部盛有少量水的原因是_________________,H中干燥的紫色石蕊紙花沒有變紅,說明_________________。

          (5)化學是一門以實驗為基礎的學科。

          (資料表明)高鐵酸鉀(K2FeO4)固體也能用于制取氧氣,原理如下:

          方法一:4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

          方法二:4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2

          某同學想用如圖所示裝置制取氧氣,回答下列問題:

          ① 該同學選擇方法__________(填“一”或“二”)作為實驗方案。

          ② 實驗時液面應位于__________(填“x”或“y”或“z”)處。

          ③ 關于以上方案說法錯誤的是__________。

          a.方案一是分解反應

          b.方案二更節(jié)能簡便

          c.方案一、二均可用右圖裝置進行實驗

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a________,b________

          (2)用A裝置制取氧氣,反應的表達式為______________;若用A、D制取并收集氧氣,實驗結束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是___________。還可以選擇裝置________(填“F”或“G”)收集氧氣,驗滿的方法為___________________________。

          (3)B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比,優(yōu)點是________(填編號);

          ①生成物只有氧氣 ②反應不需加熱 ③便于控制反應速率 ④對環(huán)境污染小

          (4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為________;如用E裝置收集CO2,則氣體應從________端通入(填“c”或“d”)。

          (5)某同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

          ①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。

          ②用排水法收集氣體時,當觀察到________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

          ③空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的________%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a_____,b____。

          (2)用A、E裝置制取氧氣,反應的文字表達式為①___________________;用排水法收集氣體時,當觀察到__________________________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

          (3)若用B裝置制取氧氣與A裝置比較其優(yōu)點是:_____________ 。寫一點即可

          (4)若用排空法收集氧氣選擇①___________________(填字母)選擇該方法的原因是___________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。

          (1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________;

          (2)小波準備按圖所示的裝置進行操作時,發(fā)現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是___

          (3)小波即將把渾濁的水樣過濾后,得到的水仍然渾濁,其原因可能是________________(寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變的澄清透明。

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