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        1. 【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

          A. 鑿壁偷光 B. 木已成舟 C. 火燒赤壁 D. 鐵杵磨成針

          【答案】C

          【解析】

          A、鑿壁偷光只是物質(zhì)形狀的改變,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

          B、木已成舟只是物質(zhì)形狀的改變,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

          C、火燒赤壁是物質(zhì)的燃燒,生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,選項(xiàng)正確;

          D、鐵杵磨成針是物質(zhì)形狀的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元素在自然界中分布不均勻,如非洲多金礦,澳大利亞多鐵礦,中國(guó)富產(chǎn)鎢等,但從整個(gè)地殼中的含量分析,最豐富的金屬元素是

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列過程不涉及化學(xué)變化的是

          A. 糧食釀酒 B. 鋼鐵生銹 C. 食物變質(zhì) D. 碘升華

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備稱量一定量的食鹽和量取一定量的水做實(shí)驗(yàn):

          (1)稱量食鹽:用托盤天平稱量3g食 鹽。天平調(diào)零后,分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片,先_________,然后________,至天平平衡。

          (2)用量筒量取17mL的水,應(yīng)選用______mL的量筒。(提供的量筒:10mL、20mL 、50mL、100mL)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列歸類正確的是

          選項(xiàng)

          歸類

          物質(zhì)(或微粒)

          A

          黑色固體

          氧化銅、高錳酸鉀、二氧化錳

          B

          可燃性氣體

          氫氣、氧氣、一氧化碳

          C

          大氣污染物

          粉塵、氮的氧化物、二氧化碳

          D

          構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

          分子、原子、離子

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )

          A. 西瓜榨汁 B. 工業(yè)制氧 C. 輪胎爆炸 D. 玉米釀酒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖.試回答:
          (1)配制溶液的操作步驟有:①溶解;②稱量;③計(jì)算;④裝瓶存放.則正確的操作順序是(填序號(hào)①~④).
          (2)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是g,A操作中實(shí)際稱量結(jié)果為g(1g以下用游碼).
          (3)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取mL水,量筒的規(guī)格應(yīng)為mL(10或50),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與液體凹液面的保持水平.
          (4)E操作中玻璃棒的作用是
          (5)如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%,則造成誤差的原因可能有
          ①稱量時(shí)砝碼和蔗糖放反了,并且使用了游碼;
          ②取水時(shí)仰視讀數(shù);
          ③溶解時(shí)有少量水濺出;
          ④裝瓶時(shí)有溶液灑落.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了迎接軍運(yùn)會(huì),創(chuàng)造和諧美麗大武漢。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是

          A. 焚燒落葉,減少垃圾的運(yùn)輸量

          B. 使用一些新型的、可降解的塑料,減少“白色污染”

          C. 加高煙囪,減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染

          D. 大量使用農(nóng)藥和化肥,增加農(nóng)作物產(chǎn)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:

          (1)將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 證明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣,操作的方法是。
          (2)圖2中儀器A的名稱為 , 它在裝置中的主要作用是。甲同學(xué)用圖2和圖連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要。
          (3)乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應(yīng)放在處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要;若加入鹽酸過多,則有可能產(chǎn)生的后果是 , 要使反應(yīng)停止,其操作是
          (4)丙同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
          (5)反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問,提出了猜想:
          猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩。
          猜想2:……
          甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)
          質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:

          實(shí) 驗(yàn)

          1

          2

          3

          4

          5

          過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          1%

          3%

          5%

          10%

          15%

          MnO2粉末用量/g

          0.5

          0.5

          0.5

          0.5

          0.5

          收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s

          560

          186

          103

          35

          12

          反應(yīng)后液體溫度/℃

          26

          38

          43

          59

          71

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是。
          甲同學(xué)的猜想2是:加水可以。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案