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        1. 實驗探究氫氧化鈉與鹽酸是否恰好完全反應(yīng).實驗方案:
          (1)取少量溶液置于試管中,滴加無色酚酞,若不變色,證明NaOH和HCl恰好完全反應(yīng),你同意這個觀點嗎?
          不同意
          不同意
          ,若不同意說明理由
          酚酞試液在酸性溶液中為無色
          酚酞試液在酸性溶液中為無色
          ;
          (2)取少量溶液置于試管中,滴加石蕊溶液,若石蕊溶液
          不變色
          不變色
          ,證明NaOH和HCl恰好完全反應(yīng);若石蕊溶液
          變色
          變色
          ,證明證明NaOH和HCl未完全反應(yīng).當(dāng)變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色時,說明有多余的
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          ;若變
          色時,說明有多余的
          鹽酸
          鹽酸
          分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,酚酞試液在堿性溶液中變紅,在酸性和中性溶液中不變色;石蕊試液在中性溶液中不變色,在堿性溶液中變藍(lán),在酸性溶液中變紅.
          解答:解:(1)酚酞試液在酸性和中性溶液中不變色,若在氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞不變色,不能說明二者恰好反應(yīng),也有可能是鹽酸過量,故填:不同意,酚酞試液在酸性溶液中為無色;
          (2)氫氧化鈉與鹽酸若恰好完全反應(yīng),所得的溶液呈中性,不能使石蕊試液變色;若氫氧化鈉剩余,則溶液呈堿性,能使石蕊試液變藍(lán);若鹽酸有剩余,則溶液呈酸性,能使石蕊變紅,故填:不變色,變色,藍(lán),氫氧化鈉,紅,鹽酸.
          點評:本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng)以及酸堿指示劑的變色,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?青島)二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一.以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
          問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
          甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
          甲:直接往海水中加入石灰乳.
          乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
          丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
          通過分析比較,你認(rèn)為
          的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
          問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
          粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì).提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡
          硫酸根離子
          硫酸根離子
          ;再加過量的
          碳酸鈉
          碳酸鈉
          溶液,除去雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
          問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
          同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
          【提出猜想】
          甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
          乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
          丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
          他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

          【實驗、記錄與分析】
          步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          1 取少量樣品于試管中,加水完全溶解,再加入
          過量氯化鋇溶液
          過量氯化鋇溶液
           
          生成白色沉淀
          生成白色沉淀
          丙的猜想不成立
          2 取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中
          滴加無色的酚酞試液
          滴加無色的酚酞試液
           
          無明顯現(xiàn)象
          無明顯現(xiàn)象
          只有甲的猜想成立

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          一天小明吃午飯時,不小心將一勺菠菜湯散落到大理石地面上,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)大理石表面出現(xiàn)了一些微小的氣泡,這是什么原因呢?小明來到學(xué)校詢問了化學(xué)老師,老師告訴他:菠菜中含有一種有機(jī)酸叫草酸(化學(xué)式為H2C2O4),是一種顯弱酸性物質(zhì).此外小明通過查閱相關(guān)資料,又收集到如下信息:①草酸為白色固體,易溶于水;②草酸(H2C2O4)受熱會分解;③于氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4  (白色)↓+2H2O;
          ④酸醋不于草酸鈉(CaC2O4)反應(yīng),但能與碳酸鈉反應(yīng)生成可溶性鹽.為了探究草酸具有酸性,小明做了如下實驗:
          (一)探究草酸固體是否顯酸
          小明同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實驗的設(shè)計,準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的值夜染成藍(lán)紫色的干燥小花.
          【實驗步驟】
          (1)取干燥的花①和噴上水的花②,分別放入盛滿二氧化碳的兩個集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花①不變色,花②變成了
          色,原因
          CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性
          CO2與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性

          (2)在取干燥的花③上直接灑少量的草酸固體.花不變色,說明
          草酸固體不顯酸性
          草酸固體不顯酸性
          ;再向該花噴水,藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)紅色.
          【實驗結(jié)論】
          草酸溶于水,在水中會電離出
          氫離子
          氫離子
          ,說明草酸溶液顯酸性,其PH
          7.
          (二)探究草酸與堿的反應(yīng)
          小明在做“草酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加草酸溶液前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.
          【實驗驗證】
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          用試管取該溶液1-2ml,滴入1-2ml滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
          溶液呈堿性
          無色酚酞試液不變色 溶液呈
          酸性或中性
          酸性或中性
          【拓展應(yīng)用】
          (1)寫出草酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
          H2C2O4+2NaOH═Na2C2O4 (白色)+2H2O
          H2C2O4+2NaOH═Na2C2O4 (白色)+2H2O

          (2)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的白色固體,可能是草酸鈣,還可能是碳酸鈣,你的鑒別方法是
          取少量白色固體,滴加幾滴醋酸溶液,若沒有氣泡產(chǎn)生,且固體不溶解,說明是草酸鈣;若冒氣泡,且固體溶解,說明是碳酸鈣
          取少量白色固體,滴加幾滴醋酸溶液,若沒有氣泡產(chǎn)生,且固體不溶解,說明是草酸鈣;若冒氣泡,且固體溶解,說明是碳酸鈣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?高淳縣二模)學(xué)習(xí)化學(xué)一年后,同學(xué)們對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
          【提出問題】
          1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
          2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
          【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
          【實驗探究】
          實驗一:
          ①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
          ②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒有紅色的物質(zhì)析出;
          ③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
          實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶內(nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
          【問題討論】
          (1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:
          防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)
          防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)

          (2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2Na+2H2O═2NaOH+H2
          2Na+2H2O═2NaOH+H2

          (3)實驗二中生成的黑色顆粒是
          ,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
          ①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉.我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的,理由是
          反應(yīng)物中沒有氫元素
          反應(yīng)物中沒有氫元素

          ②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究,方案設(shè)計如下:
          方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
          方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有
          碳酸鈉
          碳酸鈉

          方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
          B
          B
          溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
          (在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
          ③評價與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
          碳酸鈉溶液也是堿性的
          碳酸鈉溶液也是堿性的
          ;
          實驗室中的金屬鈉著火時,你的滅火方法是
          用沙子覆蓋
          用沙子覆蓋

          【拓展應(yīng)用】
            測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          (1)為了測定,需配制20%的氫氧化鈉溶液100g.配制步驟有:①溶解 ②計算,需氫氧化鈉
          20
          20
          g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉,量取水
          80
          80
          mL(水的密度為1g/mL).其正確的順序為
          ②④①③
          ②④①③
          (填序號).
          配制氫氧化鈉溶液時,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及
          玻璃棒
          玻璃棒

          (2)小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.
          ①a點對應(yīng)的溶液呈
          酸性
          酸性
          (填“酸性”、“堿性”或“中性”);
          b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
          NaCl、NaOH
          NaCl、NaOH
          (寫化學(xué)式).
          ②請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
          (3)該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因
          鹽酸具有揮發(fā)性
          鹽酸具有揮發(fā)性
          (不考慮誤差).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?阜新)化學(xué)課上,老師做了有趣的實驗:向盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,同時溶液由 藍(lán)色變?yōu)闊o色.化學(xué)興趣小組的同學(xué)就此展開了探究.
          [提出問題1]硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)?
          [查閱資料]①下表是部分堿、鹽在室溫時溶解性表
          離子 OH- SO
           
          2-
          4
          NO
           
          -
          3
          Cl-
          Na+
          Cu2+ 不溶
          [討論交流]
          ②硫酸鈉溶液呈酸性
          ①根據(jù)資料和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

          ②將上述溶液與沉淀分離采用的方法是
          過濾
          過濾
          該操作中玻璃棒的作用是:
          引流
          引流

          [提出問題2]無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
          [猜想假設(shè)]
          猜想一:硫酸鈉
          猜想二:硫酸鈉與硫酸銅
          猜想三:硫酸鈉與氫氧化鈉
          同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為猜想
          不成立,理由是:
          硫酸銅溶液呈藍(lán)色
          硫酸銅溶液呈藍(lán)色

          [實驗探究]化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下實驗驗證了猜想三成立,請 你完成實驗報告.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想三成立
          [反思評價]探究反應(yīng)后容易的溶質(zhì) 成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮
          反應(yīng)物是否有剩余
          反應(yīng)物是否有剩余

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?奉賢區(qū)二模)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究:

          【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
          【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
          【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
          【實驗推斷】
          (1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是
          氯化鈉
          氯化鈉
          溶液.
          (2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有
          氣泡
          氣泡
          產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
          (3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
          露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉
          露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉

          小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:
          【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有
          白色沉淀
          白色沉淀
          產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是
          完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
          完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾
          ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
          【實驗結(jié)論】這瓶溶液是
          NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可).
          NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可).

          【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)
          立即蓋好瓶蓋
          立即蓋好瓶蓋

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