【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中，在一定條件下充分反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質(zhì)量/g | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應后的質(zhì)量/g | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X=2.0，乙是催化劑
B.甲和丁是反應物
C.參加反應的甲、丙的質(zhì)量之比為1：2
D.丁一定是化合物
【答案】D
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，
，
，在發(fā)生化學反應時反應物質(zhì)量會減小，生成物質(zhì)量會增多，則反應物為甲、丙，生成物為丁，乙的質(zhì)量反應前后不變，可能為催化劑。
A、，，乙的質(zhì)量反應前后不變，可能為催化劑，故A不正確；
B、反應前后甲的質(zhì)量減少，為反應物，丁質(zhì)量增加，為生成物，故B不正確；
C、參加反應的甲、丙質(zhì)量比是
，故C不正確；
D、甲、丙為反應物，生成物為丁，乙的反應前后不變，可能為催化劑，該反應屬于化合反應，生成物丁一定是化合物，故D正確。故選D。
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關(guān)100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是
A.
包含關(guān)系B.
包含關(guān)系
C.
并列關(guān)系D.
交叉關(guān)系
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題:
（1）寫出帶有標號的儀器名稱: a：________;
（2）實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是________;
（3）實驗室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是________， 用C裝置收集氧氣驗滿的方法是________， 用D裝置收集氧氣，當________時開始收集.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使我們的生活豐富多彩，生活中處處有化學。請用化學知識回答下列問題：
（1）石墨具有良好的___________性能和潤滑性能，常用來做高鐵上的電刷。
（2）大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”， 其化學式為C3H6S。硫化丙烯分子中碳、氫、硫原子的個數(shù)比是________。
（3）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上在一定條件下利用CO2和物質(zhì)X反應生產(chǎn)尿素，化學方程式是
,則X的化學式為__________。
（4）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣，反應物相同，但產(chǎn)物不同，說明____不同，產(chǎn)物不同。
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【題目】今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示；
(1)操作①的名稱是____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是___(選下列序號填寫)
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b 漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁
c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是____。
(3)取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，日常生活常用___法降低水的硬度。
(4)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法____。
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【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。
（1）實驗過程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_________。
（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________（結(jié)果保留到小數(shù)點后1位）。
（3）該實驗測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，你認為原因可能是_____________。
（4）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是______________。
（5）該改進實驗的優(yōu)點有_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（ �。�
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前質(zhì)量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出標號①的儀器名稱：____。
(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是____。
(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點是____。
(4)某同學用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗，實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：____。
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。
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