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        1. 【題目】根據(jù)下列圖示(裝置中的夾持和支撐部分省略)和相關敘述回答下列問題

          (1)鐵銹是鐵與__________________之間發(fā)生的復雜的化學反應。

          (2)使試管甲中溶液變黃色的化學反應所屬的化學反應基本類型是___________________

          (3)圖乙是探究可燃物燃燒條件的操作。金屬片選用____________(選填銅片鋁片鐵片”)最好。

          (4)實驗時,金屬片上最先燃燒起來的是______________碎片。

          (5)根據(jù)圖乙實驗得出可燃物燃燒的條件之一是_______________________________________。

          【答案】 氧氣和水 復分解反應 銅片 乒乓球 溫度達到可燃物的著火點

          【解析】(1)鐵銹是鐵與氧氣和水之間發(fā)生的復雜的化學反應;(2)使試管甲中溶液變黃色的化學反應是氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,Fe2O3 + 6HCl 2 FeCl3 + 3H2O

          ,屬于復分解反應;(3)圖乙是探究可燃物燃燒條件的操作。金屬片選用銅片最好因為銅的導熱性更好;(4)乒乓球的著火電低于濾紙的著火點,實驗時,金屬片上最先燃燒起來的是乒乓球碎片;(5)根據(jù)圖乙實驗可知乒乓球燃燒,濾紙不燃燒,說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

          已知生鐵的含量含碳量為 2%-4.3%鋼的含碳量為 0.03%-2%。

          (1)反應:Fe2O3+CO 2Fe+3CO,Fe2O3+C2Fe+3CO。屬于置換反應的是 ,用于高爐煉鐵的原理是 (填序號)

          (2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是 。

          (3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是 。 爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是

          (4)煉鋼爐中,通入純氧的目的是 。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了 金屬的 性。

          (5)鋼鐵制品可能會生銹,寫出用稀硫酸除銹反應的化學方程式 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)由下圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”、“減小”或“不變”);

          (2)在t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_________

          (3)將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出晶體最多的是_______;

          (4)在t1℃時,將20 g A物質(zhì)加入到盛有50 g水的燒杯中,充分攪拌,再升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖,下列判斷不正確的是

          A. 甲的溶解度受溫度變化的影響比乙大。

          B. t1℃時,甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等。

          C. t2℃時,將40克乙置于100克水中充分溶解,乙溶液達到飽和

          D. t2℃時乙的不飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)乙的質(zhì)量分數(shù)一定減小

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是進行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見的實驗裝置。請回答:

          (1)儀器①和②的名稱分別是______________、_______________。

          (2)實驗室用A裝置制取O2的化學方程式是____________________________________。

          (3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是____________(填字母)。

          (4)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的__________________(填序號)。

          ①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

          ②導管口開始有氣泡放出時,立即將導管口移入集氣瓶

          ③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學用語填空.

          (1)2個氮原子________;(2)鎂離子________(3)硫酸銅__________;

          (4)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子______; 5)氧化鋁中鋁元素顯+3價_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。

          .固體的成分分析

          【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?

          【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3;

          CaCl2溶液的pH=7。

          ③堿石灰是CaONaOH的混合物

          【提出猜想】猜想Ⅰ:固體未變質(zhì),只有NaOH

          猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì),只有Na2CO3

          猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì),是NaOH Na2CO3 的混合物

          【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是_______________(用化學方程式表示)。

          【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學很快予以否定,否定的理由是________________,為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗。

          同學

          小錢

          小徐

          小陸

          實驗操作

          加入適量氫氧化鈣溶液

          加入過量氯化鈣溶液

          逐滴加入稀鹽酸至過量

          【實驗結(jié)論】小錢、小徐的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都得出猜想Ⅲ正確。

          【反思評價】()老師指出,僅憑小錢的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確,理由是__________________。

          ()根據(jù)小徐的結(jié)論推測小陸實驗現(xiàn)象是_________________________________。

          固體中各成分含量

          【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?

          【進行實驗】化學小組同學設計了如下實驗裝置。

          ()小陸同學認為通過測定裝置 I中反應前后B的質(zhì)量差,再通過相應計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學通過討論認為不可以,其理由可能是 _______________________

          ()小錢同學在大家討論的基礎上,設計了裝置II。請分析:裝置IIA的作用_____________;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是_____________(偏大偏小無影響”);E裝置的作用是_______________________________

          【實驗結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中,實驗結(jié)束后,測得裝置D增重2.2g,請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)為____________。(寫出計算過程)

          【反思評價】()實驗室中的氫氧化鈉應密封保存,除了因為空氣中有二氧化碳,還因為___________

          ()若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中,得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)______10%(大于、小于等于”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體。 某興趣小組對此進行了探究。

          【查閱資料】

          I.SO2 能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應,能使澄清的石灰水變渾濁。

          II.CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。

          III.CO 與CuO 反應的化學方程式為:CO+CuOCu+CO2。

          【實驗探究】為驗證這三種氣體, 同學們在老師指導下, 設計并進行如下實驗:

          【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在, 請完成下列空格:

          (1)裝置 E 的作用是_________; 裝置 F 的作用是_________。

          (2)能證明氣體中含有 SO2的現(xiàn)象是_________,含有 CO2的現(xiàn)象是_________。

          【反思與評價】若將裝置和裝置互換, 則無法驗證的氣體是_________(填寫化學式)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后,分子變化的微觀示意圖如下圖所示.下列說法正確的是( 。

          A. 該反應是中和反應

          B. 四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物

          C. 該反應中,A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17:14

          D. 該反應的化學方程式為:NH3+O2═N2+H2O

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